آموزش مهارت خودآگاهی بر کاهش کنترل خشم در دانش آموزان

تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت خودآگاهی بر کاهش کنترل خشم دانش آموزان سال اول دبیرستان به اجرا گذاشته شد. آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و گواه به صورت تصادفی و موردمطالعه قرار گرفتند. پرسشنامه استنفورد در مورد خشم کودکان و نوجوانان در 2 مرحله پیش آزمون و پس آزمون در اختیار آزمودنی ها قرار گرفت. نتایج بیانگر بهبود نمرات کاهش نمرات خشم در دانش آموزان گروه آزمایش بود 0/05 >P. آموزش مهارت خودآگاهی به عنوان یک روش پیشگیرانه اولیه، اثرات مثبت و مفیدی را در افزایش اعتماد به نفس و کنترل هیجان به همراه داشت.

کلیدواژه ها:

مهارت خودآگاهی ، اعتماد به نفس ، کنترل هیجان ، دانش آموزان

نویسندگان

عباس یوسف پور

استاد دانشگاه فرهنگیان، مشهد،ایران

سیدسعید موسوی

استاد جهاد دانشگاهی کاشمر

علیرضا گل محمدی

استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشمر

ناصر مهران فرد

استاد دانشگاه آزاد تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

اعرابی، حسین(آموزش مهارتهای زندگی بر مبنای تکنیک ها روانشناختی مکتب ...
ایری، گل بس، بررسی گروهی مهارت خودآگاهی، نشر دانش، تهران، ...
کرد نوقابی، رسول، و پاشا شریفی، حسن(1384). تهیه و تدوین ...
گلمن، دانیل. هوش هیجانی د مدیریت و رهبری سازمانی. ترجمه ...
Mersino, A(2007). Emotional intelligence for project mangers. New York: AMACom ...
Nelson, J.R(1991). Life skills: A Handbook. London: Cassel. ...
Nelson, W.M. Finch, A.J(2000). Childrens Inventory of A nger(CHIA) :Manual. ...
Rolf, I. E.Pearson, S.A(2005). Life skills of interns in New ...
Rothman, K.J. , Greenland, S., and Lash, T.L(2008). Modern epidemiology. ...
Sparrow, T. Knight, A(2006). Applied Emotional intelligance. The United States ...

نمایش کامل مراجع

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/345075

شناسه ملی سند علمی:

SENACONF01_155

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1394

نظرات خوانندگان

5.00

1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده

5 1

4 0

3 0

2 0

1 0

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

یوسف پور، عباس و موسوی، سیدسعید و گل محمدی، علیرضا و مهران فرد، ناصر،1393،آموزش مهارت خودآگاهی بر کاهش کنترل خشم در دانش آموزان،اولین کنگره سراسری فناوریهای نوین ایران با هدف دستیابی به توسعه پایدار،تهران،https://civilica.com/doc/345075

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، یوسف پور، عباس؛ سیدسعید موسوی و علیرضا گل محمدی و ناصر مهران فرد)
برای بار دوم به بعد: (1393، یوسف پور؛ موسوی و گل محمدی و مهران فرد)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه فرهنگیان

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 36,872

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.