چارچوب اجرایی نظام مدیریت دانش برای مؤسسات آموزش عالی

نظام مدیریت دانش KM اصطلاحی است که برای تعریف ایجاد انبار اطلاعاتی، توسعه دسترسی به دانش و تسهیم آن، همچنین ارتباط از طریق همکاری، گسترش دانش محیطی و مدیریت دانش به عنوان ابزاری براییک سازمان استفاده میشود . این تحقیق با هدف ارائه چارچوبی اجرایی برای مدیریت دانش در موسسات آموزش عالی تعریف شده است. روش پژوهش از نوع کیفی بوده است بطوری که نخست مفهوم مدریت دانش،سیستم و ساختار آن تحلیل شده، سپس با همکاری اساتید و متخصصان موضوع، چارچوبی برای اجرای سیستم مدیریت دانش در محیطی مشارکتی برای موسسات آموزش عالی پیشنهاد شده است. همچنین دراین مقاله در خصوص زمینههای مختلف مربوط به این مورد که به سازمانها کمک میکند تا تولید و کیفیت را افزایش داده و به برگشت سرمایه ها دست پیدا کنیم، بحث شده است. مواردی که در این مقاله بیشتر موردتوجه قرار گرفتهاند، عبارت از : بهترین راه آشنایی با دانش اطلاعات، چگونگی تصمیم گیری در مورد بهترین روش دستیابی و آشنایی موثر با اطلاعات از جمله انگیزه دادن به مردم در جهت تشریک و دستیابیبه دانش از طریق این سیستم، چگونگی سنجش معیارهای ارزیابی کارآیی مدیریت دانش، چگونگی تشخیص اینکه مردم چگونه دانش را ایجاد کرده ، ارتباط برقرار کرده و از این دانش استفاده میکنند و در نهایت چگونگی ایجاد سیستم های نرم افزاری جامع مدیریت دانش میباشند

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، موسسات آموزش عالی ، چارچوب اجرایی ، محیط مشارکتی