نقش ارزشیابی توصیفی در ارزیابی یادگیری دانش آموزان
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,261
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0850
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
در این مجموعه سعی شده که نگاهی کوتاه و گذرا در ارزشیابی کیفی یا توصیفی داشته باشیم و تلاش شده است تا بتوانیم همکارانی را که با این ارزشیابی آشنایی ندارند و یا ابزار و روش ها را نمی دانند تا حدی یاری دهیم در این مباحث ابتدا در خصوص ارزشیابی و اهداف آن و اعتبار و اهمیت ارزشیابی سخن به میان آمده است. بررسی ارزشیابی کمی و کیفی و تفاوت آنها و ارزشیابی توصیفی و کاربرد و ابزارهای آن صحبت شده و راهکارهای مناسب جهت چگونگی استفاده از ابزارهای و نتایج حاصل از ارزشیابی توصیفی ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهین دخت رزمجویی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت و ابواب جمعی آموزش و پرورش استان فارس
حسین افلاکی فرد
دکترای برنامه ریزی درسی و عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :