بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 699
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0778
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش تعیین میزان اثربخشی آموزش ابراز وجود بر شادکامی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم متوسطه بوده است نمونه 30 نفر دانش آموز دختر بودند که به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند ابزار شامل پرسشنامه ابراز وجود گمبریل و ریکی، شادکامی آکسفورد و آزمون محقق ساخته ریاضی بود پژوهش حاضر در 5 مرحله اجرای مقدماتی ، پیش آزمون، آموزش ابراز وجود ، پس آزمون و پیگیری انجام شد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون نمرات افزوده و t گروه های مستقل مورد بررسی قرار گرفت . نتایج تفاوت معناداری را بین نمره شادکامی پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری در دو گروه آزمایش نشان داد . همچنین آموزش ابراز وجود، میانگین نمرات پیشرفت تحصیلی گروه آزمایش را نسب به پیش آزمون افزایش داده بود ولی تفاوت معنادار نبود. اما در مرحله پیگیری تفاوت معناداری بین نمره پیشرفت تحصیلی نشان داده شد. لذا الگوی مداخله ای به کار رفته در این پژوهش می تواند به عنوان برنامه تغییر رفتار در سطح دبیرستان های دخترانه مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نرگس نیکویی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، فارس، اقلید
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :