مقایسه میزان تفاوت رشد خلاقیت دانش آموزان اول ابتدایی شهر شیراز تحت تعلیم معلمان آموزش دیده و ندیده در زمینه خلاقیت
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 629
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0737
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف مقایسه میزان تفاوت رشد خلاقیت دانش آموزان تحت تعلیم معلمان آموزش دیده و ندیده در زمینه خلاقیت انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی بود که با استفاده از فرم ب آزمون خلاقیت تصویری تورنس در دو مرحله ی پیش آزمون و پس آزمون در در گروه آزمایش که شامل معلمانی بودند که در یک دوره 24 ساعته خلاقیت دیده و گروه گواه معلمانی بودند که در راستای خلاقیت آموزش ندیدده بودندد انجدام شد اجرا گردید. و هدف، مقایسه این دو گروه به لحاظ بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلم بر روی میزان رشد خلاقیدت داندش آمدوزا ن تحدت تعلیم مدرس آموزش بود. داده ها، با بهره گیری از روش t دو گروهی مستقل، بررسی گردید.
نویسندگان
مژگان حسنلی
کارشناس اداره کل آموزش و پرورش فارس
حسین افلاکی فرد
عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :