بررسی رابطه بین منابع قدرت مورد استفاده مدیران و جو سازمانی دبیرستانهای دخترانه دولتی شهر کرمان از دیدگاه دبیران
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 669
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0598
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین منابع قدرت مورد استفاده مدیران با جو سازمانی دبیرستانهای دولتی دخترانه شهر کرمان در سال تحصیلی 92-91 از دیدگاه دبیران بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد . جامعه آماری این پژوهش دبیران دبیرستانهای دخترانه دولتی شهر کرمان می باشد که با استفاده از جدول مورگان تعداد نمونه 320 نفر می باشد و از کل 35 دبیرستان، با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای 15 دبیرستان به صورت تصادفی انتخاب شد و پرسشنامه ها بین دبیران این 15 دبیرستان پخش گردید. ابزار مورد استفاده پرسشنامه جو سازمانی هالپین و کرافت و پرسشنامه منابع قدرت می باشد . روایی پرسشنامه ها بر اساس قضاوت خبرگان و پایایی با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ( جو سازمانی 87 درصد و قدرت 85 درصد) مورد تأیید قرار گرفت. روش تجزیه وتحلیل داده ها، آمار توصیفی و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون، رگرسیون گام به گام، آزمون کای اسکور و تحلیل واریانس) بودهاست. نتایج پژوهش حاکی از آن است که از دیدگاه دبیران منابع قدرت مورد استفاده مدیران بر جو حاکم بر مدرسه تاثیر بسزایی دارد. همچنین قدرت مرجعیت و تخصص دو منبع مهم برای مدیران محسوب می شوند. مدیرانی که دارا ی قدرت مرجعیت هستند توانایی زیاد بیشتری در زیردستان خود را دارند و زیردستان هر از روی علاقه دستورات را انجام می دهند مدیرانی که دارای تخصص و آگاهی در کارشان هستند، مبنای اعتماد در زیردستان را به وجود می آورند. همچنین قدرت پاداش یکی از منابع قدرت است که به پذیرش ساده افراد منجر می شود . در این تحقیق جو سازمانی با قدرت اجبار رابطه معناداری ندارد و این منبع قدرت، یک نوع قدرت منفی به حساب می آید که اگر جنبه قانونی نداشته باشد اثر خود را از دست می دهد و حتی الامکان نباید از این منبع قدرت استفاده کرد. در این پژوهش منابع قدرت مورد استفاده مدیران به ترتیب میزان استفاده از دیدگاه دبیران عبارتند از قدرت مرجعیت، قدرت تخصص، قهدرت پاداش، قدرت قانونی و قدرت اجبار. استفاده از منابع قدرت بستگی به عوامل متعدد از جمله شرایط و جو موجود دارد و در هر زمانی مدیر ممکن است از یک و یا ترکیبی از چند منبع قدرت برای اداره و رهبری یک سازمان استفاده کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه کرمی
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مهدی کفاش
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
مصطفی قنبری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی- دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری
محمد مهدی غلامی
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی - دانشگاه تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :