بررسی مبانی نظریه خودکارآمدی و کاربرد آن در تعلیم و تربیت
محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,896
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASMJ01_0478
تاریخ نمایه سازی: 17 اسفند 1393
چکیده مقاله:
انسان و ویژگی های او از موضوعات اساسی است که همیشه مورد توجه صاحبنظران بوده است . در این میان خودکارآمدی یعنی باور انسان نسبت به توانایی هایش عامل بسیار مهمی است که میتواند موفقیت یا شکست افراد را در کاری که آغاز میکنند، پیش بینی کند . مقاله ی حاضر به بررسی مفهوم خودکارآمدی از دیدگاه باندورا و عوامل مؤثر بر آن ، جایگاه نظریات خودکارآمدی در بین نظریات انگیزشی، منابع خودکارآمدی و فرایند های موثر بر آن می پردازد وکاربرد آن را در محیط های کاری و محیط های آموزشی مورد بحث قرار می دهد . سپس با بحث در مورد قابلیت ها و ظرفیت های خود کار آمدی ادامه می یابد و در پایان راهکارهایی برای بهبود خودکارآمدی پیشنهاد می دهد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی ارخودی قلعه نوئی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
محمد مهدی میرزایی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
حسین کارشکی
عضو هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :