آموزش و ترغیب اموزگاران به اجرای روش های فعال تدریس زمینه ای برای پرورش خلاقیت دانش آموزان یکی از دبستان های شهرستان پاکدشت
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: نخستین همایش ملی علوم تربیتی و روان شناسی
- کد COI اختصاصی: ASMJ01_0175
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 852
نویسندگان
چکیده
در دنیای پرتغییر قرن بیستم آموزش آفرینندگی و ایجاد قدرت خلاقیت در دانش اموزان مهمترین مسئولیت نظام آموزش و پرورش است بنابراین بهره مندی اموزگاران از شیوه های فعال تدریس و روش حل مسئله زمینه ساز این مهم در هزاره سوم میلادی است پژوهش حاضر با استفاده از شیوه پژوهش در عمل به بررسی روش تدریس آموزگاران در دروس مختلف پرداخته و راه کارهایی برای آموزش و ترغیب آموزگاران به استفاده از روش های فعال در تدریس ارائه می کند. این پژوهش از سال تحصیلی 85-84 در دبستان تقوی شهرستان پاکدشت از توابع استان تهران آغاز شد. گردآوری اطلاعات با استفاده از مشاهده مستقیم (بازدیدهای کلاسی) صورت گرفت. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها و بررسی علل و عوامل نشان داد که آموزگاران از دانش کافی در زمینه روش های فعال تدریس و کاربرد این روش ها برخوردار نیستند و چگونگی کاربرد این روش ها را در دروس مختلف نمی دانند بنابراین در مدت پنج سال موانع موجود با استفاده از روش های نظارتی (نظارت کلینیکی) برگزاری جلسات آموزش پلکانی روش های فعال تدریس در شورای آموزگاران ، اجرای روش ها در کلاس توسط آموزگاران و ضبط تصاویر ، تشکیل جلسات گفتگو ، تبادل نظر و ارزیابی روش های اجرا شده و دریافت بازخورد از سوی آموزگاران مرتفع گردید و با توجه به بازخوردهای مثبت از روش های فعال تدریس و مشارکت دانش آموزان در تدریس ، نگرش آموزگاران نیز نسبت به استفاده از روش های فعال تغییر نمود. با برگزاری جشنواره تدریس در سال پنجم و ارزیابی آموزگاران از کار یکدیگر اهداف نظارت کلینیکی تا حد قابل توجهی محقق گردید. علاوه بر کسب تسلط بر اجرای روش های فعال توسط آموزگاران یافته های حاصل از این راهبرد نشان دهنده افزایش قدرت تفکر و نوآوری در دانش اموزان ، افزایش اعتماد به نفس و خودباوری در دانش اموزان و ارتقای کیفیت آموزش است.کلیدواژه ها
خلاقیت، آموزش، روش های فعال تدریسمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نقصتوجه/بیش فعالی
- بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
- اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر پذیرش، سرزنش خود و سرزنش دیگران مبتلایان به ویروس نقص ایمنی انسانی HIV
- بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین
- بررسی نقش خانواده در پیشگیری از جرایم و آسیب های اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.