از مقوله ای بنام فلسفه تربیت معلم تا آرمانشهری بنام معلمان بدون مرز:جایگاه و نقش فلسفه تربیت معلم در تحول نظام آموزش و پرورش

کانون توجه این مقاله بررسی وضعیت فلسفه تربیت معلم و ضرورت تشکیل ارمانشهری بنام معلمان بدون مرز است تابتواند این موضوع را به موضوعی قابل بحث درمحافل فلسفی تربیتی تبدیل کند سوالات اصلی تحقیق معطوف به این است که آیا فلسفه روشنی برای تربیت معلم درایران وجود دارد فلسفه روشن تربیت معلم چه تاثیری میتواند درتحول اموزش و پرورش داشته باشد؟زمان آن فرانرسیده است که به فکر تاسیس انجمن معلمان بدون مرز بیفتیم ؟ تشکیل این انجمن چه تاثیری میتواند درتحول اموزش و پروش داشته باشد؟ رسالت فلسفه تربیت معلم ایجادتغییرات مطلوب درنگرش دانش و رفتار است شکل گیری نظام اموزشی برجسته منوط به مشخص بودن فلسفه تربیت معلم آن نظام است به نظر می رسد که مادرطی سال ها نظام اموزشی تربیت معلم داشته ایم که فاقد یک فلسفه دقیق و روشنی بودها ست اگرنگاهی به تاریخچه فلسفه تعلیم و تربیت بیندازیم متوجه می شویم که درنظام اموزشی تربیت معلم به غیر ازاشاراتی که متخصصین محترم حوزه فلسفه تعلیم و تربیت ازجمله دکترشریعتمداری دکترهوشیار دکترشعاری نژاد دکترشعبانی و دیگران کرده اند هنوز فلسفه روشنی برای تربیت معلم درایران وجود ندارد به نظر می رسد که فلسفه تربیت معلم درکشور موردتوجه قرارنگرفته است هفتاد سال است که به تربیت معلم مشغولیم اما چارچوب فلسفی مشخصی برای تربیت معلم درایران نداریم و لذا نمی توان انتظار تحول عمده را دراموزش و پرورش را انتظار داشت