تبیین نقش آموزش مهارت های زندگی در تامین سلامت روان و اعتماد به نفس در دانش آموزان دربستر یک مدرسه سالم

هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان و عزت نفس دانش آموزان پسرپایه دوم مقطع راهنمایی بود.93 بود. که تعداد 06 دانش آموز به - جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 94شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل هر گروه 36 نفر قرار گرفتند پژوهش حاضر ، نیمه آزمایشی با طرحپیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای پژوهش مشتمل بود بر آزمون سلامت روان کلدبرگ ، آزمون عزت نفس کوپر اسمیت و راهنمای عملی آموزش مهارت های زندگی. در روش تجزیه و تحلیل داده ها ، ازآزمون آماری t گروههای مستقل، استفاده شد و این نتایج حاصل شد. آموزش مهارتهای زندگی ، سلامت روان دانش آموزان را بهبود می بخشد. -آموزش مهارتهای زندگی، عزت نفسدانش آموزان را بهبود می بخشد.- تاثیرآموزش مهارتهای زندگی بر نشانه های جسمانی واضطراب و بی خوابی معنا دار بوده است ،اما بر نارسا کنش وری اجتماعی و افسردگی معنا دار نبوده است.- تاثیرآموزش مهارتهای زندگی بر عزت نفس کلی،عزت نفس اجتماعی،عزت نفس تحصیلی معنا دار بوده است.اما بر عزت نفس خانوادگی معنا دار نبوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارتهای زندگی ، سلامت روان ، عزت نفس