An Applied Linguistic Study on the Language Assessment
محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تحقیق و توسعه در هزاره سوم
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 764
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RDTM01_219
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1393
چکیده مقاله:
Applied linguistics is a main branch of linguistics which has a large impact on language teaching and learning. Similarly, assessment, the process of gathering, analyzing, interpreting and using information about student's progress and achievement in order to improve teaching and learning, can play an important role in increasing the language skills of students in classrooms. Moreover, the purpose of this research is to raise the level of students' linguistic competence by using a suitable assessment method. Finally, as clear, without a good assessment, the level of knowledge and language performance of students cannot be identified. So, choosing an appropriate assessment, their teacher can discover how much their students have improved during the course. As a result, the teacher can use better ways to improve the students' language skills.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Tahereh Mohseni
Department of English Language Teaching: Golestan Sciences and Research branch, Islamic Azad university, Gorgan, Iran
Seyyed Hassan seyyedrezaei
Department of English Language Teaching, Aliabad Katoul branch, Islamic Azad university, Aliabad, Iran