بررسی رابطه بین آگاهی های فراشناختی با خودپنداره تحصیلی، نگرش نسبت به مدرسه و سازگاری اجتماعی دانش آموزان شهرستان سرپل ذهاب
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF01_342
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1608
نویسندگان
استادیار دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه
مدرس دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی.دانشگاه آزاد کرمانشاه
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین آگاهی های فراشناختی با خودپنداره تحصیلی، نگرش نسبت به مدرسه و سازگاری اجتماعی دا نش آ موزان پسر سال اول متوسطه شهر ستان سرپل ذ هاب می با شد. جمع آوری داده های پزوهشی به شیوه میدانی و با مراجعه به آزمودنی ها و انتخاب نمونه از جامعه آماری صورت گرفته است و نیز اطلا عات مر بوط به چارچوب نظری و مباحث تئوری آن با مراجعه به منابع علمی و به شیوه کتابخانه ای انجام شده ا ست. جامعه آ ماریپژوهش حاضر، کلیه دانش آموزان سال اول پسر روزانه (دولتی) مدارس متوسطه شهرستان سرپل ذهاب که در سال تحصیلی 92-91 مشغول به تحصیل بوده اند می باشد. تعداد این دانش اموزان برابر 530 نفر می باشد. پس از هماهنگی های لازم با اداره آموزش و پرورش سر پل ذهاب و با استتفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای 223 نفر به صورت تصادفی انتخاب شدند. روش نمونه گیری به این صورت بود که ابتدا از بین دبیرستان های شهرستان سر پل ذهاب مدارس معلم، جانباز و ایرج رستمی به طور تصادفی انتخاب شدند و به پرسشنامه ها پاسخ دادند. ابزار اندازه گیری پژوهش شامل: پرسشنامه آگاهی های فراشناختی شراو و دنیسون (M.A.I) ، پرسشنامه خودپنداره تحصیلی مارش (ASCQ)، پرسشنامه نگرش نسبت به مدرسه (ASSA-R) ، آزمون شخصیت کالفرنیا بود. پس از پر کردن پرسشنامه ها، پرسشنامه ها جمع اوری گردید و اطلاعات بر اساس هر پرسشنامه دسته بندی گردید و داده ها از طریق همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شد و نتایج زیر به دست آمد: بین آگاهی های فراشناختی و خود پنداره تحصیلی دانش اموزان پسر سال اول متوسطه شهرستان سرپل ذهاب در سطح معنی داری 0/001 رابطه وجود دارد. بین آگاهی های فراشناختی و نگرش نسبت به مدرسه دانش آموزان پسر سال اول متوسطه شهرستان سرپل ذهاب در سطح معنی داری 0/001 رابطه وجود دارد. بین آگاهی های فراشناختی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پسر سال اول متوسطه شهرستان سر پل ذهاب در سطح معنی داری 0/001 رابطه وجود دارد.کلیدواژه ها
آگاهی های فراشناختی، خود پنداره تحصیلی، نگرش نسبت به مدرسه، سازگاری اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه (منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی «یس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم» و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.