ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

رابطه باورهای فراشناخت و نشخوار فکری در دانشجویان با نگرانی بالا

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: EPSCONF01_252
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 1,122
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 12 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله رابطه باورهای فراشناخت و نشخوار فکری در دانشجویان با نگرانی بالا

رضا جوهری فرد - استادیار گروه روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
ناهید کهزادی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
عاطفه بشیری نژادیان - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
سارا لویمی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین باورهای فراشناخت و نشخوار فکری در دانشجویان با نگرانی بالا است بدین منظور 400 نفر دانشجو به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند و پرسشنامه های باورهای فراشناخت (ولز، 2000) ، نشخوار فکری (نولن هوکسیما و مارو، 1991) و نگرانی پنسیلوانیا (می یر، میلر، متزیگر و بورکویچ، 1990) را تکمیل کردند. کسب نمره 40 در آزمون نگرانی پنسیلوانیا در این پژوهش به عنوان نقطه نشان دهنده نگرانی بود که در نهایت 125 نفر دارای نگرانی بالا شناخته شدند. برای تحلیل داده ها از آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که از بین مولفه های باورهای فراشناختی باورهای مثبت درباره نگرانی، کنترل ناپذیری و خطر ، اطمینان شناختی و نیاز به کنترل افکار در دانشجویان با نگرانی رابطه معنادار وجود داشت اما بین باور خودآگاهی شناختی تفاوت معناداری یافت نشد. در بین مولفه های نشخوار فکری نیز، در مولفه های در فکر فرو رفتن، حواسپرتی و تعمق در دانشجویان با نگرانی بالا تفاوتی یافت نشد. در مجموع یافته ها نشان می دهد که از بین مولفه های باورهای فراشناختی تنها مولفه کنترل ناپذیری و خطر با نگرانی بیمارگون ارتباط دارد.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا EPSCONF01_252 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/320632/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
جوهری فرد، رضا و کهزادی، ناهید و بشیری نژادیان، عاطفه و لویمی، سارا،1393،رابطه باورهای فراشناخت و نشخوار فکری در دانشجویان با نگرانی بالا،اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی،تهران،https://civilica.com/doc/320632

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، جوهری فرد، رضا؛ ناهید کهزادی و عاطفه بشیری نژادیان و سارا لویمی)
برای بار دوم به بعد: (1393، جوهری فرد؛ کهزادی و بشیری نژادیان و لویمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • شیرین زاده دستگیری، ص. (1385). مقایسه باورهای فراشناختی و مسولیت ...
  • شیرین زاده دستگیری، ص، گودرزی، م. ع.، غنی زاده، ا ...
  • Adler, A. D. (20O8). Manipulation Of Cognitive Biases and Rumination ...
  • Antony, M. M., Orsillo, S. M., & Roemer, L. (2002). ...
  • Barahmand, U. (2010). Worry and problem solving skills in University ...
  • Barrow, B. A. (2007). Assessing Emotional Evaluation: A Validation Study ...
  • Brosschot, J. F. Gerin, W., & Thayer, J. F. (2006). ...
  • Calmes, C., & Roberts, J. (2007). Repetitive thought and emotional ...
  • Covin, R., Ouimet, A. J., Seeds, P. M., & Dozois, ...
  • Clark, D. A., & Rhyno, S. (20O4). Unwanted Intrusive Thoughts ...
  • Davey, C. L, & Wells, A. (2006). Worry and its ...
  • Dugas, M. J., Marchanda, A., Ladoucer , R.(2005). Further validation ...
  • Hong, R.Y. (2007). Worry and Rumination: Differential Associations with Anxious ...
  • Hughes, M. E., Alloy, L. B., & Cogswell, A. (2008). ...
  • Knepp, M., & Friedman, B. H. (20O8). Ca rdiovascular activity ...
  • Lyubomirsky, S., & Tkach, F. (2004). Ruminative Style and Delay ...
  • Meyer, T. J. Miller, M. L. Metzger, R. L., & ...
  • Meyer, R., Beck, B., & Riede, K. (2009). Relationships between ...
  • Muris, P., Roelofs, J., Rassin, E., Franken, I. & Mayer, ...
  • No len-Hoeksema, S., & Morrow, J. (1991). A preospective study ...
  • No len-Hoeksema, S. (20O4). The response styles theory. In C ...
  • No len-Hoeksema, S., Wisco, E. B., _ Lyubomirsky, S. (20O8). ...
  • Papageorgiou, C., & Wells, A. (20O4). Depressive rumination: nature, theory, ...
  • Raes, F. (2010). Rumination and worry as mediators of the ...
  • Roelofs, J., Rassin, E., Franken, I., & Mayer, B. (2007). ...
  • Scragg, p. (2010). "Meta cognitive therapy (Developed by Adrian Wells)". ...
  • Segerstrom, S. C., Tsao, J. C. I., Alden, L. E., ...
  • Spada, M. M., Georgiou, G. A., & Wells, A. (2010). ...
  • Spada, M. M., Caselli, G., Manfredi, C., Rebecchi, D., Rovetto, ...
  • Sica, C., Steketee, G., Ghisi, M., Chiri, L, & Franceschini, ...
  • Wells, A., & Matthews, , (1994). Attention and Emotion: A ...
  • Wells, A., & Matthews, G. (1996). Modeling cognition in emotional ...
  • Wells, A. (2000). Emotional disorders and meta cognition: Innovative cognitive ...
  • Wells, A., _ Ca rtwrigh t-Hatton, S. (2004). A short ...
  • Wells, A. (2005). The metacognitive model of GAD: Assessment of ...
  • Wells, A. (2009). Metacognitive therapy for anxiety and depression. New ...
  • Yaris, S. (2010). The mediating role of Meta Cognition on ...
  • Yilmaza, A. E., Genc, T., & Wells, A. (2011). The ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 11,403
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی