ارتباط اضطراب آموزشگاهی و هوش هیجانی در دانش آموزان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 728
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPSCONF01_113
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1393
چکیده مقاله:
هدف مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه بین هوش هیجانی و اضطراب آموزشگاهی در دانش آموزان می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی در مجموع 670 دانش آموز به شیوه نمونه گیری جمع آوری شدند. یافته ها : میان هوش هیجانی و اضطراب آموزشگاهی رابطه معنی داری وجود داشت p=0/01. در مولفه های مهارت اجتماعی p=0/001 تفاوت معنی داری مشاهده شد. نتیجه گیری : با توجه به یافته های پژوهش وجود رابطه معنی دار هوش هیجانی و اضطراب آموزشگاهی به نظر می رسد توجه به هوش هیجانی براب بهبود بهداشت روانی و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان بسیار موثر باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید سعید موسوی
دکترای روانشناسی مدرس جهاد دانشگاهی کاشمر
حسن قربانی
دکترای روانشناسی استاد دانشگاه علوم و تحقیقات سمنان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :