نقش مدیریت دانش بر روی افزایش آگاهی کارکنان هنگ مرزی نهبندان

مدیریت دانش یک مدل کسب و کارنظام یافته داخلی است که به تازگی درحیطه علوم و سازمان ها پدیدار شده و یک طیف وسیع علمی را باتمام ابعاد آن مورد بررسی قرار میدهد این طیف وسیع میتواند تولید دانش تدوین قوانین علمی و مشارکت علمی را شامل شده و درنهایت به ارتقای فراگیری و نوآوری منجر شود مرکزفرماندهی و ستادفرماندهی هنگ مرزی نهبندان درفاصله 180کیلومتری جنوب شهرستان بیرجند مرکزاستان و دربخش مرزی شوسف ازتوابع شهرستان نهبندان قرارداشته و دارای 225کییلومترمرز مشترک با کشورافغانستان است به منظور انجام تحقیق حاضر ازروش مطالعه کتابخانه وپرنمودن پرسشنامه استفاده شده است و برای هریک ازاهداف سوالاتیدرپرسشنامه پیش بینی و گنجانده شده برای حصور ازروایی پرسشنامه آزمون الفای کرونباخ برای 20نمونه پرسشنامه بصورت موردی محاسبه گردید که نتیجه آن برابر با 0.82 بدست آمد و درنتیجه برای تحقیق حاضر ضریب پایایی مناسبی بود جامعه آماری مورد بررسی کارکنان هنگ مرزی نهبندان بوده است که با استفاده ازفرمول کوکران و روش نمونه گیری تصادفی 73 نفر ازآنها به عنوان نمونه انتخاب شدند پس ازتکمیل پرسشنامه ها با کمک نرم افزار آماری Spss v18 اطلاعات طبقه بندی و بابهره یگری ازامارتوصیفی و شاخصهای مرزی برای تجزیه و تحلیل داده ها ازاماره کای اسکوئر و جهت تعیین میزان همبستگی بین متغیرهای مستقل و وابسته ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد نتایج حاصل ازآزمون همبستگی اسپیرمن نشان میدهد که بین متغیرهای مدیریت دانش ازجمله عوامل ارتباطی ترویجی با متغیر افزایش آگاهی کارکنان هنگ مرزی نهبندان درخصوص روشهای بازجویی و امنیت مرز رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، آگاهی ، کارکنان هنگ مرزی نهبندان ، ضریب همبستگی اسپیرمن