بررسی ساختار سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان (LTMS) به منظور شناسایی مولفه های ارزیابی و مطلوبیت آنها از دید کارکنان

سال انتشار: 1393
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مدیریت در قرن ۲۱
کد COI اختصاصی: ICMNG01_536
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 6132

نویسندگان

دانشجوی دکتری مدیریت آموزش دانشگاه اصفهان

عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان

چکیده

هدف از این مقاله تجزیه و تحلیل ساختار سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان وارزیابی میزان مطلوبیت سامانه از دیدگاه کارکنان بود. نوعتحقیق ترکیبی و از طرح اکتشافی برای اجرای آن استفاده شد. در بخش کیفی 4 نفر از کارشناسان باسابقه مرکز آموزش نیروی انسانی حوزه ی ستادیبه صورت هدفمند برای شرکت در مصاحبه انتخاب شدند. بر اساس یافته ها و به استناد مبانی نظری تحقیق، پرسشنامهای 44 سوالی با طیف 5 تایی لیکرت از بسیار مطلوب تا بسیار نامطوب برای ارزیابی LMS این سامانه طراحی شد. برای تایید روایی پرسشنامه از نظر استاد و 7 نفر از دانشجویان دکتری رشتهی مدیریت آموزشی دانشگاه اصفهان استفاده شد. برای سنجش پایایی ابزار با انجام مطالعه ای جنبی بین 30 نفر از کارکنان از حوزه ستادی ضریب آلفای کرونباخ برابر با 0.980 محاسبه شد. پس از تایید پایایی، ابزار محقق ساخته برای اجرا در بخش کمی تحقیق بکار گرفته شد. جامعه آماری شامل کلیه882 نفر کاربران فعال حوزه ی ستادی بودند. با توزیع پرسشنامه از طریق سیستم اتوماسیون و نیز به صورت دستی ، اطلاعات 142 پرسشنامه در تجزیه و تحلیل اطلاعات مورد استفاده قرار گرفت که معادل 16 درصد از کارکنان بود. یافته های بخش کیفی نشان داد این سامانه به عنوان یک LCMS از معماری LTSA و استاندارد ISO 100-15 برای طراحی بهره گرفته است. بررسی مطلوبیت سامانه نشان داد، دست اندرکاران می توانند جهت ارتقاء مطلوبیت مولفه های همکاری پذیری سیستم، مدیریت پذیری، مبادله پذیری، تکلیف و ارزیابی، تعاملات یادگیری، صحت و اصالت فرآیند آموزش و کاربر پسند بودن تلاش نموده و کیفیت سامانه را ارتقا بخشند. بهبود خدمات ارائه شده در مورد مولفه های ماندگاری، دسترس پذیری، توسعه پذیری، مدیریت محتوا و یادگیری، مدیریت اخبار واطلاع رسانی و سیستم های اطلاعاتی و مدیریتی سامانه را در وضعیت مناسبتری قرار داده و میزان مطلوبیت آن را از نظر کارکنان حوزهی ستادی افزایش خواهد داد.

کلیدواژه ها

سامانه جامع مدیریت آموزش و یادگیری فرهنگیان (LTMS)، سیستم مدیریت آموزشی (LMS)، معماری سیستم فناوری یادگیری (LTSA)، استاندارد ISO100-15

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.