آموزش اولین گام درجهت ترویج فرهنگ مدیریت انرژی

درتحقیق پیشروهدف آن است که بابررسی وضعیت درسی کشورهای پیشرفته و تجزیه و تحلیل محتوای آنها میزان توجه به موضوع اموزش انرژیهای پاک و تجدید پذیرروشن گردیده و نقش آموزش مداوم درفرهنگ سازی مدیریت انرژی ارایه گردد روش مورداستفاده تحلیل محتوا ازنوع کمی بوده است جامعه اماری ما شامل کتابهای درسی مرتبط با موضوع تحقیق درمجتمع تطبیقی یبن المللی تهران درسال تحصیلی 90-91 است بدین منظور 24عنوان ازکتابهای درسی این مجتمع دردوره های ابتدایی راهنمایی و دبیرستان را شامل میشود این بررسی بااستفاده ازابزارچک لیست تحلیل محتوا که دارای 25 نوع ازپنج منبع انرژیهای پاک و تجدید پذیراستخراج شده انجام پذیرفت و همچنین ازپایایی 90درصد برخوردار بوده است یافته های پژوهش نشان میدهد که مدارس اولین بسترهای اموزش منظم وهدفمنددرسطح جامعه اند و ازطرفی دانش اموزان درسنین دبستان و راهنمایی به حدی رسیده اند که خود را دربرابر جامعه مسئول میدانند بنابرانی مدرسه بهترین مکان برای اموزش مفاهیم محیط زیست وترویج و گسترش فرهنگ زیست محیطی است چرا که دانش اموزان بعنوان فرزندان خانواده درجامعه فرزندسالار امروز میتوانند نقشی اساسی درانتقال مفاهیم و راهکارهای موثربرای حفاظت ازمحیط زیست و ترویج فرهنگ محیط زیست داشته باشند

کلیدواژه ها:

انرژی ، انرژیهای پاک و تجدید پذیر ، فرهنگ ، مدیریت