تأثیر آموزش بر تولید ناخالص داخلی با تأکید بر شاخص توسعه انسانی

در این مقاله سعی شده است در چارچوب مدل رشد نئوکلاسیک توسعه یافته، یک بررسی مقایسه ای از تاثیر هر سه سطح آموزش (مقدماتی، متوسطه و عالی) بر تولید ناخالص داخلی را در 4 گروه از کشورهای مختلف بر اساس شاخص های توسعه انسانی بسیار زیاد، زیاد، متوسط و پایین از روش اقتصادسنجی و با استفاده از داده های تابلویی انجام داده و برآورد ضرایب مدل رگرسیونی را در مجموع برای 80 کشور در بازه زمانی 2010- 1995 با استفاده از نرم افزار Eviews بدست آورده و نتایج به دست آمده در این چهار گروه با هم مقایسه می شوند. فرضیه ها عبارتند از این که: بین تاثیر آموزش مقدماتی، متوسطه و عالی بر تولید ناخالص داخلی در کشورها با شاخص های توسعه انسانی مختلف، تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تولید ناخالص داخلی ، شاخص توسعه انسانی