توسعه سازمانهای آموزشی بر پایه مدیریت اطلاعات و مدیریت دانش

دانش در سازمانهای امروزی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موفقیت سازمانها تلقی میگردد. به همین جهت مدیریت دانش در سازمانها از اهمیتی ویژه برخوردار گردیده است. در همین راستا مباحث مرتبط با مدیریت دانش و به کارگیری مناسب آن در سازمانها، سوالاتی متعدد در ذهن اندیشمندان این حوزه به وجود آورده است. از آنجا که یکی از مهمترین عوامل موفقیت مدیریت دانش، وجود ساختار سازمانی مناسب، سازگار با مدیریت دانش میباشد، مبحث ساختار سازمانی سازگار با مدیریت دانش که بتواند استراتژیهای کسب و کار و مدیریت دانش را همزمان پوشش دهد از اهمیتی دو چندان برخوردار گردیده است. استراتژیهای مدیریت دانش در سازمان با توجه به تمرکز آن بر نوآوری و کارآیی در سازمان، نیازمند به ساختارهای سازمانی متفاوت میباشد. به طور کلی دو نوع استراتژی برای مدیریت دانش در سازمانها مورد توجه میباشد که تحت عنوان استراتژی صریح سازی و استراتژی شخصی سازی از آنها یاد میگردد. استراتژی صریح سازی با هدف افزایش کارآیی در سازمان و تمرکز بر فرآیندها و استراتژی شخصی سازی با هدف نوآوری و تمرکز بر افراد در سازمان، مستلزم ساختارهای سازمانی ویژه خود میباشند تا بتوانند از اثربخشی لازم برخوردار گردند. در این مقاله به تعریف مدیریت دانش، استراتژیهای مدیریت دانش، ساختار سازمانی برای مدیریت دانش، تاثیر مدیریت اطلاعات و دانش بر سازمانهای آموزشی، سیاستهای مورد نیاز در سازمانهای آموزشی و ایجاد رابطه مناسب بین فعالیتهای دانشی و اطلاعاتی در سازمانهای آموزشی می پردازیم.

کلیدواژه ها:

آموزش ، فناوری اطلاعات ، نیروی انسانی ، سازمان مدیریت دانش ، ساختار سازمانی ، استراتژیهای مدیریت دانش