الگوی تاثیر رهبری تحول آفرین بر رفتارهای کاری نوآورانه: تبیین نقش میانجی سرمایه روان شناختی

رفتارهای کاری نوآورانه به عنوان یکی از عوامل کلیدی ارتقای اثربخشی و مزیت رقابتی سازمان ها، نقشی مهم در موفقیت سازمان ها ایفا می کند. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین بر توسعه رفتارهای کاری نوآورانه با نقش واسطه ای سرمایه روان شناختی در کارکنان آموزش وپرورش استان خراسان شمالی انجام شد. پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی-همبستگی مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کارکنان آموزش وپرورش استان خراسان شمالی به تعداد ۵۵۳ نفر بود که ۲۳۰ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه های استاندارد گردآوری و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل سازی معادلات ساختاری در نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۴ و AMOS نسخه ۲۴ تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان داد رهبری تحول آفرین تاثیر معناداری بر رفتارهای کاری نوآورانه کارکنان دارد. همچنین، بین رهبری تحول آفرین و سرمایه روان شناختی و نیز بین سرمایه روان شناختی و رفتارهای کاری نوآورانه رابطه ای مثبت و معنادار مشاهده شد. علاوه بر این، نقش واسطه ای سرمایه روان شناختی در رابطه بین رهبری تحول آفرین و رفتارهای کاری نوآورانه تایید شد. یافته های پژوهش نشان داد رهبری تحول آفرین از طریق تقویت ظرفیت های روان شناختی مثبت کارکنان، زمینه توسعه رفتارهای کاری نوآورانه را فراهم می کند. رهبران تحول آفرین با ایجاد انگیزش، حمایت روانی، تقویت خودکارآمدی و ترغیب کارکنان به تفکر خلاق، بستری مناسب برای بروز رفتارهای نوآورانه ایجاد می کنند. بنابراین، توجه هم زمان به سبک رهبری تحول آفرین و ارتقای سرمایه روان شناختی کارکنان می تواند نقشی موثر در افزایش نوآوری، پویایی و اثربخشی سازمان های آموزشی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، توسعه رفتارهای کاری نوآورانه ، سرمایه روان شناختی.