ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقش سه گانه تاریک شخصیت، رقابت جویی و هوش اخلاقی در شادن فروید Schadenfreude دانشجویان

محل انتشار: دوفصلنامه روانشناسی بالینی و شخصیت، دوره: 24، شماره: 2
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 22

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2764557

شناسه ملی سند علمی:

JR_CPAP-24-2_005

تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1405

چکیده مقاله:

مقدمه: هدف اصلی مطالعه حاضر، تعیین نقش صفات سه­ گانه تاریک شخصیت، رقابت­جویی و هوش اخلاقی در شادن فروید ( Schadenfruede) دانشجویان بود.روش: روش پژوهش حاضر، توصیفی - همبستگی است و جامعه آماری مورد مطالعه، شامل دانشجویان دانشگاه­های مشگین­ شهر در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند که از میان آنان، ۲۰۰ نفر به شیوه نمونه ­گیری سهمیه ­ای انتخاب شدند و به پرسش نامه های صفات سه­ گانه تاریک جنیسون و ویستر (۲۰۱۰م.)، رقابت­جویی فرانکن (۱۹۹۵م.)، هوش اخلاقی لنیک و کیل (۲۰۰۵م.) و شادن فروید یگانه و همکاران (۱۴۰۰) پاسخ دادند.یافته­ها: داده­ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه مورد تحلیل قرار گرفت.نتایج: نتایج نشان داد که شادن فروید در دانشجویان با خودشیفتگی (۳۷۸/۰ =r)، جامعه­ستیزی (۴۰۶/۰ =r) و رقابت­جویی (۲۶۰/۰ =r) رابطه منفی و معناداری دارد و با هوش اخلاقی (۳۲۵/۰- =r) رابطه مثبت و معناداری دارد (۰۵/۰ < p). همچنین، نتایج تحلیل رگرسیونی نشان داد که صفات سه­ گانه تاریک شخصیت، رقابت­جویی و هوش اخلاقی توانستند خصیصه شادن فروید را به گونه معناداری پیش­بینی کنند. هوش اخلاقی (۲۶۸/۰- = β)، رقابت­جویی (۲۵۴/۰ = β) و جامعه­ستیزی (۲۳۴/۰ = β) بیشترین نقش را در پیش­بینی شادن فروید در دانشجویان داشتند (۰۵/۰ < p).بحث و نتیجه گیری: می­توان گفت که صفات سه­ گانه تاریک شخصیت، رقابت­جویی و هوش اخلاقی از جمله مهم ترین پیش بینی کننده های شادن فروید در دانشجویان هستند که در برنامه ­های مداخله ای و درمانی باید مدنظر قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

رقابت جویی ، شادن فروید ، صفات سه گانه تاریک شخصیت ، هوش اخلاقی ، دانشجویان

نویسندگان

فرشته پورمحسنی کلوری

دانشیار، گروه روان شناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

لطیفه نعمتی

کارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روا ن شناسی، دانشگاه پیام نور تهران، ایران

ساحل هادیان شیب آبندانی

دانشجو دکتری روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Cañabate, D., Santos, M., Rodríguez, D., Serra, T., & Colomer, ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.jcomm.۲۰۲۵.۱۰۰۴۶۰۳- Greenier, K. D. The relationship between personality and schadenfreude ...
  • doi: ۱۰.۱۱۷۷/۰۰۳۳۲۹۴۱۱۷۷۴۵۵۶۲۴- Wang, Y., Zhou, W., Zhu, J., & Su, ...
  • doi: ۱۰.۱۰۱۶/j.paid.۲۰۱۴.۰۴.۰۲۰۶- Yıldırım, F., Çakır, Z., Özdemir, S., Trout, İ. ...
  • https://www.cell.com/heliyon/fulltext/S۲۴۰۵-۸۴۴۰(۲۴)۰۹۰۱۴-۵۷- Barron, A. C., Woodyatt, L., Thomas, E. F., Loh, ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.psychsport.۲۰۲۱.۱۰۱۹۹۲ ۹- Kramer, T., Yucel-Aybat, O., & Lau-Gesk, L. The effect ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.obhdp.۲۰۱۰.۱۱.۰۱۰۱۰- Watanabe, S., Weiner, D. S., & Laurent, S. M. ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.jesp.۲۰۲۲.۱۰۴۳۳۶۱۱- Porter, S., Bhanwer, A., Woodworth, M., & Black, P. ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.paid.۲۰۱۳.۱۱.۰۱۴۱۲- Steinbeis, N. Singer, T. The effects of social comparison ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.jecp.۲۰۱۲.۱۱.۰۰۹۱۳- Lane, R. Schadenfreude, the Dark Triad, and the effect ...
  • doi:۱۰.۱۰۸۰/۱۷۴۶۱۳۹۱.۲۰۲۰.۱۸۲۵۸۲۲۱۵- Pace, U., D’Urso, G., Ruggieri, S., Schimmenti, A., & ...
  • doi:۱۰.۱۰۰۷/s۱۰۸۹۹-۰۲۰-۰۹۹۸۰۱۶- Abolghasemi, A., Seyyed Noori, S. Z., Zakeri, M., & ...
  • doi:۱۰.۲۲۰۷۰/cpap.۲۰۲۴.۱۸۲۴۴.۱۴۲۳۱۷- Zhang, M., Andersson, B., & Wang, F. Are competitive ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.paid.۲۰۲۱.۱۱۱۰۳۷۱۸- Semenyna, S. W., Vasey, P. L., & Honey, P. ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.paid.۲۰۱۹.۰۴.۰۲۸۱۹- Echazarra, A. Do students learn in co-operative or competitive environments (No. ...
  • Fabella, F. E. T., & Santos, C. M. The Influence ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.paid.۲۰۲۰.۱۰۹۸۲۷۲۲- Greenbaum, R. L., Gray, T. W., Hill, A. D., ...
  • doi:۱۰.۱۱۷۷/۰۱۴۹۲۰۶۳۲۲۱۱۳۲۷۹۱۱۲۳- Abell, L., & Brewer, G. Machiavellianism and schadenfreude in ...
  • https://ink.library.smu.edu.sg/soss_research/۱۱۰۹/۲۵- Khaksar-Boldaji, M., Rafei-Borojeni, M. & Movahedi, A. The effect ...
  • doi:۱۰.۲۲۰۸۹/mbj.۲۰۱۷.۴۵۳۹.۱۵۳۳ [In Persian]۲۶- Mayor, E., Daehne, M., & Bianchi, R. ...
  • https://link.springer.com/article/۱۰.۱۱۸۶/s۴۰۳۵۹-۰۲۰-۰۰۴۸۶-۲۲۷- Namwar, J, & Azarbaijani, M. Analysis of moral intelligence ...
  • doi:۱۰.۳۰۵۱۰/psi.۲۰۲۲.۳۲۸۵۴۸.۳۰۷۳[In Persian]۲۸- Saleh, K. Moral intelligence and its role in ...
  • https://www.mecsj.com/ar/uplode/images/photo/Moral_Intelligence_and_its_Role_in_Formulating_Children_Characters.pdf۲۹- Lennick, D., & Keil, F. K. Moral intelligence (pp. ...
  • Karabey, T. Reflection of nurses' moral intelligence levels on care ...
  • Smith, R. H., & van Dijk, W. W. Schadenfreude and ...
  • https://pdfs.semanticscholar.org/۰e۴۸/cd۴۸۱۲c۴۹۸۰۷c۵۳۷۰c۱۴۲۴a۸e۹e۴۱b۳۶۰۰۷۰.pdf۳۴- Urbig, D., Bönte, W., Schmutzler, J., Curcio, A. F. ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/j.paid.۲۰۲۱.۱۱۰۷۷۵۳۵- Gorski, H., & Ranf, D. E. S tudy regarding ...
  • http://doi.org/۱۰.۲۴۷۸/kbo-۲۰۱۹-۰۰۳۷۳۶- Basharpour, S., Ebadi, M., & Narimani, M. The mediating ...
  • https://socialworkmag.ir/browse.php?a_id=۶۶۸&sid=۱&slc_lang=en. [In Persian]۳۷- Sadeghi, L. & Alizadehfard, S. Predicting bullying ...
  • https://sanad.iau.ir/Journal/ichs/Article/۹۳۰۵۶۳/FullText [In Persian]۴۱- Franken, R. E., & Brown, D. J. ...
  • doi:۱۰.۱۰۱۶/۰۱۹۱-۸۸۶۹(۹۵)۰۰۰۳۵-۵۴۲- Kalantari, M., & Birak, F. Normative assessment and validation ...
  • https://sanad.iau.ir/Journal/ps/Article/۱۱۱۱۹۷۹ [In Persian]۴۳- Narimani, M., & Ghaffari, M. The role ...
  • https://jld.uma.ac.ir/article_۳۹۵.html [In Persian]۴۴- Sistanipour, N., Asghari Ebrahimabad, M., Salayani, F., ...
  • http://doi.org/۱۰.۵۲۵۴۷/apsy.۲۰۲۱.۲۲۳۸۹۰.۱۱۶۱ [In Persian]۴۶- Yeganeh, N., Bakhshi-Pur Roudsari, A., & Mahmoud ...
  • http://doi.org/۱۰.۲۲۰۷۵/jcp.۲۰۲۱.۲۱۵۵۰.۱۹۸۷[In Persian]۴۷- Abolghasemi, A., Taherifard, M., Kiamarsi, A. The Role ...
  • http://doi.org/۱۰.۲۲۰۷۰/cpap.۲۰۲۰.۲۸۸۱[In Persian]۴۸- Yaqoubi, A., Arouti Mofaqeb, A., Delfan Beiranvand, A. ...
  • http://doi.org/۱۰.۲۲۰۸۴/nahj.۲۰۱۹.۱۹۰۶۵.۲۲۷۴ [In Persian]۴۹- Buckels, E. E., Jones, D. N., & ...
    • نمایش کامل مراجع