شناسایی پیامدهای رهبری متعالی در سازمان های آموزشی با استفاده از رویکرد کیفی سنتزپژوهی

چکیده سابقه و هدف: رهبری متعالی یکی از ضرورت های راهبردی برای سازمان های آموزشی است که به دنبال اثربخشی بلندمدت و رقابت پذیری اخلاقی هستند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی پیامدهای رهبری متعالی در سازمان های آموزشی با استفاده از رویکرد سنتزپژوهی انجام شده است. روش کار: روش این پژوهش کیفی با رویکرد سنتزپژوهی بود که در جامعه مجلات معتبر ملی و بین المللی از سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ اجرا شد و تعداد ۵۸ مقاله به عنوان نمونه بررسی شد که درنهایت ۲۷ مقاله با توجه به روش کدگذاری با استفاده از نرم افزار مکس کیودا تحلیل شد. مولفان مقاله تضاد منافعی گزارش نکرده اند. یافته ها: نتایج پژوهش مطابق با مطالعه سنتزپژوهی نشان داد که پیامد های رهبری متعالی در سازمان های آموزشی دارای سه مضمون فراگیر و سیزده مضمون سازمان دهنده است که مضامین فراگیر شامل پیامدهای مدیریتی (عملکرد و بهره وری سازمانی، یادگیری و تحول سازمانی، یادگیری و تحول سازمانی، اثربخشی راهبردی، تسهیل گری سازمانی، ساختار و قدرت مدیریت و مرجعیت)، پیامدهای میانجی (توانمندسازی و خودکنترلی، نگرش های شغلی مثبت، عملکرد و شایستگی فردی)، پیامدهای نهایی رهبری متعالی (معنویت در محیط کار، ایجاد ارزش­های مشترک، ارزش­ها و اعتقادات، فرهنگ سازمانی، عدالت و اخلاق سازمانی) بود. نتیجه گیری: یافته های این پژوهش اولین تلاش برای یکپارچه سازی نظام مند پیامدهای رهبری متعالی در قالب الگویی جامع در بستر سازمان های آموزشی ایران است و می توان گفت موفقیت در این مسیر مستلزم رویکردی همه جانبه است که نیازمند توجه به همه ابعاد مدیریتی و فردی و گروهی به نظام آموزشی برای دستیابی به معنویت، اخلاق و فرهنگ است. کلمات کلیدی: رهبری رهبری متعالی رویکرد سنتزپژوهی