اثربخشی برنامه ی آموزش مهارت های اجتماعی-هیجانی بر همدلی و تنظیم شناختی هیجان دانش آموزان دختر پایه ی چهارم ابتدایی
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 4
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JGPESS-2-3_003
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1405
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی جباری قناتی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
مهدی جباری قناتی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی