هوش مصنوعی در آموزش سیستمهای آموزشی هوشمند و یادگیری شخصی سازی شده

تحول دیجیتال و گسترش فناوری های نوظهور هوش مصنوعی (AI) را از یک ابزار کمک آموزشی به عاملی موثر در بازطراحی فرایند یاددهی یادگیری تبدیل کرده است. در آموزش های فنی و حرفه ای به دلیل ماهیت مهارت محور آموزش و تفاوت هنرجویان در دانش، پیشین، سرعت یادگیری و توانایی حل مسئله توجه به آموزش انطباقی و شخصی سازی شده اهمیت ویژه ای دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش با تمرکز بر سیستم های آموزشی هوشمند (ITS) و یادگیری شخصی سازی شده در بستر هنرستان های فنی و حرفه ای به ویژه رشته شبکه و نرم افزار رایانه انجام شده است. این پژوهش با رویکرد مروری - تحلیلی و بر پایه بررسی مقالات علمی، اسناد و گزارش های مرتبط با هوش مصنوعی در آموزش انجام شده است. یافته های مرور نشان می دهد که سیستم های آموزشی هوشمند و ابزارهای هوش مصنوعی مولد می توانند از طریق تنظیم مسیر یادگیری متناسب با سطح هنرجو، ارائه بازخورد برخط، کمک به شناسایی خطاهای مفهومی و پشتیبانی از تمرین های عملی به بهبود فرایند یادگیری در موضوعاتی مانند برنامه نویسی و شبکه کمک کنند. با این حال امنیت و حریم خصوصی داده ها، احتمال سوگیری الگوریتمی، محدودیت دسترسی به زیرساخت های مناسب و نیاز هنرآموزان به سواد هوش مصنوعی از مهمترین چالش های کاربرد این فناوری ها در هنرستان ها هستند. در پایان پژوهش حاضر یک الگوی سه سطحی شامل الزامات زیرساختی، آموزشی و اخلاقی را برای استقرار تدریجی و اثربخش سامانه های هوشمند در هنرستان های فنی و حرفه ای پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سیستم آموزشی هوشمند ، یادگیری شخصی سازی شده ، هنرستان فنی و حرفه ای ، شبکه و نرم افزار