از کلاس درس تا هوش مصنوعی چالش ها و راهکارهای برنامه ریزی درسی برای یادگیری فراگیر

امروزه هوش مصنوعی به عنوان یکی از ابزارهای کلیدی تحول نظام های آموزشی شناخته می شود و نقش مهمی در برنامه ریزی درسی برای یادگیری فراگیر ایفا می کند. این پژوهش به شناسایی چالش های پیش روی برنامه ریزی درسی در کلاس های سنتی و بررسی راهکارهای هوش مصنوعی برای غلبه بر این مشکلات می پردازد. داده های تحقیق با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و جمع آوری اطلاعات از طریق اسناد، پرسشنامه و مصاحبه حاصل شده است. نتایج نشان می دهد که بهره مندی از هوش مصنوعی می تواند به شخصی سازی یادگیری، افزایش مشارکت فراگیران و ارتقاء عدالت آموزشی کمک کند، اما موانعی همچون کمبود زیرساخت های فناوری، ناتوانی نیروی انسانی و مسائل اخلاقی در مسیر این تحول وجود دارد. در نهایت راهکارهایی برای به کارگیری موثر هوش مصنوعی در برنامه ریزی درسی ارائه شده است تا زمینه ساز یادگیری فراگیر و عدالت آموزشی در بستر فناوری های نوین گردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، برنامه ریزی درسی ، یادگیری فراگیر ، عدالت آموزشی ، فناوری آموزشی ، تحول آموزش