کاربست هوش مصنوعی در آموزش معماری نمونه موردی دانشکده معماری و شهرسازی دانشگاه فردوسی مشهد

در سال های اخیر پیشرفت های قابل توجهی پیرامون موضوع هوش مصنوعی در معماری و رشته های طراحی انجام شده است؛ پلتفرم هایی که با گرفتن توصیف کلامی یا تصویر می توانند گزینه های متفاوت و با کیفیتی خلق کنند. این پلتفرم ها با رشد و توسعه خود در آینده افق های جدیدی را در رشته معماری خواهند گشود. از سوی دیگر، امروزه نگرانی درباره آینده آموزش معماری در حال گسترش است. به نظر می رسد مدل های رایج امروزی آموزش و تمرین معماری ممکن است مناسب چالش های آینده نباشند. در مدارس و دانشگاه ها معماری بیشتر با روش های سنتی آموزش داده می شود در حالی که اندیشیدن به آینده به خصوص برای دانشجویان امروز که زندگی و حرفه شان در آینده می باشد، بسیار ضروری است. با توسعه سریع تکنولوژی های هوش مصنوعی در حوزه های مختلف رشد قابل توجهی در رابطه با تاثیرگذاری هوش مصنوعی در زمینه های آموزشی به وجود آمده است. مقاله حاضر در پی آن است که تاثیر هوش مصنوعی را در آموزش معماری و فرایند طراحی در محیط آکادمیک دانشگاهی مورد بررسی قرار داده و با بررسی میدانی یک نمونه موردی پژوهش را تکمیل کند. هدف از انجام بخش میدانی پژوهش در درجه نخست بررسی این موضوع است که اساتید معماری در گام های مختلف فرایند طراحی، دانشجویان خود را تا چه میزان مجاز به استفاده از هوش مصنوعی می دانند؛ و در مرحله بعد پژوهش به دنبال بررسی ترجیح دانشجویان و اساتید معماری در استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در گام های فرایند طراحی است. در این پژوهش از روش کیفی، مطالعه ادبیات، موضوع گردآوری اطلاعات، تحلیل محتوا و بررسی نمونه موردی با ابزار پرسشنامه استفاده گردیده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش معماری ، فرایند طراحی