طراحی معماری دانش در کتابخانه های دانشگاهی مبتنی بر چارچوب معماری سازمانی فناوری اطلاعات

هدف پژوهش حاضر با هدف ارائه چارچوبی برای طراحی معماری دانش در کتابخانه های دانشگاهی بر اساس اصول معماری سازمانی فناوری اطلاعات انجام شده است. با توجه به تحولات سریع فناوری و افزایش پیچیدگی سیستم های اطلاعاتی کتابخانه های دانشگاهی نیازمند رویکردی نظام مند برای مدیریت دانش و یکپارچه سازی منابع خود هستند. روش: این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مطالعه موردی و تحلیل اسنادی انجام شده است. چارچوب پیشنهادی بر پایه مفاهیم معماری سازمانی مانند چارچوب TOGAF و زبان مدل سازی ArchiMate و مدیریت دانش تدوین شده است. یافته ها: یافته ها نشان می دهد که استفاده از قابلیت های مدل سازی معنایی و قواعد استنتاج در معماری سازمانی امکان ایجاد لایه ای از دانش را فراهم می کند که روابط پنهان بین منابع اطلاعاتی فرایندها و ذینفعان کتابخانه را آشکار می سازد این امر به بهبود مدیریت دانش افزایش سرعت تصمیم گیری و کاهش هزینه های یکپارچه سازی سیستم ها می انجامد. بررسی های انجام شده در کتابخانه آستان قدس رضوی نشان داد که استفاده از TOGAF و ArchiMate می تواند ساختاری نظام مند برای تحلیل وضعیت جاری فناوری اطلاعات در کتابخانه ها فراهم آورد. نتیجه گیری: ترکیب معماری دانش با چارچوب های معماری سازمانی رویکردی نوآورانه برای مواجهه با پیچیدگی اطلاعات در کتابخانه های دانشگاهی عصر دیجیتال است همچنین پژوهش های داخلی نشان داده است که معماری سازمانی در کتابخانه های عمومی ایران نیازمند توجه همزمان به مکانیسم های ساختاری فرایندی و رابطه ای است.

کلیدواژه ها:

معماری دانش ، معماری سازمانی ، کتابخانه های دانشگاهی ، مدیریت دانش ، ArchiMate ، هستی شناسی