ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقش استفاده از شبکه های اجتماعی در میزان سواد رسانه ای (مطالعه نقش میانجی تفکر انتقادی دانشجویان)

محل انتشار: فصلنامه رسانه، دوره: 37، شماره: 2
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 17

فایل این مقاله در 27 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/2757480

شناسه ملی سند علمی:

JR_RSNE-37-2_007

تاریخ نمایه سازی: 14 آبان 1405

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش استفاده از شبکه های اجتماعی در میزان سواد رسانه ای (مطالعه نقش میانجی تفکر انتقادی دانشجویان) است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از منظر نحوه گردآوری اطلاعات توصیفی و از نوع همبستگی مبتنی بر مدل معادلات ساختاری است. جامعه آماری این پژوهش تمام دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان، خوراسگان (حدود ۰۰۰/۲۲ نفر) هستند. از این تعداد از طریق فرمول نمونه گیری کوکران، تعداد ۳۸۴ نفر به کمک روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج نشان داد که انگیزه استفاده از شبکه های اجتماعی و تفکر انتقادی بر سواد رسانه ای و نیز انگیزه استفاده از شبکه های اجتماعی بر تفکر انتقادی تاثیر مثبت داشت. در پایان نتایج این پژوهش نشان داد تفکر انتقادی دانشجویان نقش میانجی گری در رابطه بین استفاده از شبکه های اجتماعی و سواد رسانه ای ایفا می کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عباس قائدامینی هارونی

دکتری مدیریت، مربی گروه مدیریت، دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز فارسان (نویسنده مسئول)، تهران، ایران

مهسان همتی زاده

کارشناس مدیریت فرهنگی، دانشگاه جامع علمی کاربردی، مرکز فرهنگی هنری دریژنو، تهران، ایران

مهرداد صادقی

استادیارگروه مدیریت، دانشکده حکمرانی اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

نجمه قربانی

کارشناس ارشد مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان، اصفهان، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • کاوسی، داود؛ رستمی، محمدعلی و اکبری بورنگ، محمد (۱۴۰۲). اعتباریابی ...
  • https://doi.org/۱۰.۵۳۶۷۱/pturj.v۸i۲.۱۲۰Adenubi, O. S., Olalekan, Y. S., Afolabi, A. A., & ...
  • Adnan, K., Akbar, R., Khor, S. W., & Ali, A. ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۰۷/۹۷۸-۹۸۱- ۳۲-۹۹۴۹-۸_۲۲Ali, F. H., & Qazi, A. A. (۲۰۱۸). Are ...
  • https://doi.org/۱۰.۲۳۸۶۰/JMLE-۲۰۲۲-۱۴-۲-۵Bonnevie, E., Rosenberg, S. D., Kummeth, C., Goldbarg, J., Wartella, ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۱۷۷/۰۱۶۵۵۵۱۵۲۰۹۵۴۶۷۴Cheo, R., Ge, G., Godager, G., Liu, R., Wang, J., ...
  • Chowdhury, N. F. H., Debnath, P., & Bhowmik, D. (۲۰۲۰). ...
  • Dash, G., & Paul, J. (۲۰۲۱). CB-SEM vs. PLS-SEM methods ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.techfore.۲۰۲۱.۱۲۱۰۹۲Ge, Y., Yuan, Q., Wang, Y., & Park, K. (۲۰۲۱). ...
  • Ghorbani Rezvan, M., & Mirzaei, P. (۲۰۲۵). The relationship between ...
  • https://doi.org/۱۰.۲۱۴۷/PRBM.S۳۱۶۶۶۴Issa, T., Alqahtani, S. G. B., Al-Oqily, I., Goktalay, S. ...
  • Kavsi, D., Rostami, M. A., & Akbaryborng, M. (۲۰۲۳). Validation ...
  • Khan, A. G., Lima, R. P., & Mahmud, M. S. ...
  • https://doi.org/۱۰.۲۱۹۶/ ۲۷۷۱۴Lyu, J. C., & Luli, G. K. (۲۰۲۱). Understanding ...
  • https://doi.org/۱۰.۳۳۹۰/su۱۶۰۳۱۱۳۳Li, F. (۲۰۲۳). Social Media Usage and Self-Esteem: The Moderating ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۰۱/archpediatrics.۲۰۰۸. ۵۳۴Mohd Dzin, N. H., & Lay, Y. F. (۲۰۲۱). ...
  • https://doi.org/۱۰.۳۳۹۰/educsci۱۱۱۱۰۶۷۶Murakami, R., & Chakraborty, B. (۲۰۲۲). Investigating the efficient use ...
  • https://doi.org/۱۰.۳۳۹۰/s۲۲۰۳۰۸۵۲Nanath, K., Kaitheri, S., Malik, S., & Mustafa, S. (۲۰۲۲). ...
  • Riyazi Moghadam, M., Keshavarz, M., & Asadbek, M. (۲۰۲۵). Analyzing ...
  • https://doi.org/۱۰.۴۳۲۴/۹۷۸۱۰۰۳۱۷۵۵۹۹- ۲۰Sharma, S. (۲۰۱۵). Use of social networking sites by ...
  • Shepherd, R. (۱۹۹۳). Why teach media literacy. Center for Media ...
  • http://www.mediaawareness.ca/english/resources/educational/teaching_backgrounders/media_literacywhy_teach_shepherd.cfmSkoric, M. M., Liu, J., & Jaidka, K. (۲۰۲۰). Electoral ...
  • https://doi.org/۱۰.۳۳۹۰/educsci۱۳۰۷۰۷۴۵Polanco-Levicán, K., & Salvo-Garrido, S. (۲۰۲۲) Understanding Social Media Literacy: ...
  • Wang, L., Wang, X.-K., Peng, J.-J., & Wang, J.-Q. (۲۰۲۰). ...
  • https://doi.org/۱۰.۳۳۹۰/ijerph۱۸۱۰۵۲۷۰Yang, Y., & Wang, F. (۲۰۲۱). Author topic model for ...
  • https://doi.org/۱۰.۱۰۱۶/j.ins.۲۰۲۱.۰۴.۰۶۰Yuan, K.-H., & Deng, L. (۲۰۲۱). Equivalence of partial-least-squares SEM ...
    • نمایش کامل مراجع