بازآفرینی نقش دبیر دینی در تربیت نسل آینده؛ پیوند هویت اسلامی، تفکر انتقادی و سواد رسانه ای دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بازآفرینی نقش دبیر دینی در تربیت نسل آینده و تبیین پیوند میان هویت اسلامی، تفکر انتقادی و سواد رسانه ای دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، تحلیلی کیفی و کتابخانه ای است که اطلاعات آن از طریق مطالعه منابع علمی و پژوهش های مرتبط گردآوری و با رویکرد تحلیل محتوای کیفی بررسی شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که تحولات فرهنگی، اجتماعی و فناورانه، ضرورت گذار از آموزش دینی حافظه محور به رویکردهای تعاملی، مسئله محور و هویت مدار را برجسته ساخته است. همچنین، تقویت پرسشگری، استدلال منطقی و توانایی تحلیل پیام های رسانه ای می تواند زمینه درک عمیق تر آموزه های اسلامی و شکل گیری نگرش های آگاهانه را فراهم سازد. نتایج تحلیل بیانگر آن است که دبیر دینی با بهره گیری از روش های نوین تدریس، فناوری های آموزشی و فعالیت های مشارکتی می تواند در پرورش ارزش های اخلاقی، استقلال فکری و مسئولیت پذیری اجتماعی دانش آموزان نقش موثری ایفا کند. در نهایت، بازآفرینی جایگاه دبیر دینی مستلزم توانمندسازی حرفه ای معلمان، اصلاح شیوه های ارزشیابی و تقویت ارتباط مدرسه و خانواده است تا زمینه تربیت نسلی متعهد، اندیشه ورز، رسانه آگاه و برخوردار از هویت اسلامی پایدار فراهم شود.

کلیدواژه ها:

دبیر دینی ، هویت اسلامی ، تفکر انتقادی ، سواد رسانه ای ، تربیت دینی.