نقش لبخند، لحن آرام و رفتار صمیمی معلم در کاهش رفتارهای لجبازانه و پرخاشگرانه در کلاس

کلاس درس تنها محل انتقال دانش نیست؛ بلکه بستر شکلگیری عواطف، نگرشها و رفتارهای اجتماعی دانشآموزان است. یکی از چالشهای اساسی معلمان، مواجهه با رفتارهای لجبازانه و پرخاشگرانه دانشآموزان است که میتواند فرایند یاددهی-یادگیری را مختل کند. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی و بهرهگیری از منابع کتابخانهای به بررسی نقش سه مولفه رفتاری-کلامی معلم یعنی «لبخند»، «لحن آرام» و «رفتار صمیمی» در کاهش این رفتارهای ناسازگارانه میپردازد. یافتهها نشان میدهد که این مولفهها با ایجاد جو عاطفی امن، تقویت دلبستگی ایمن، کاهش اضطراب، و مدلسازی رفتاری، بهطور معناداری زمینه را برای کاهش لجبازی و پرخاشگری فراهم میکنند.

کلیدواژه ها:

لبخند ، لحن آرام ، رفتار صمیمی ، لجبازی ، پرخاشگری ، جو عاطفی کلاس.