طراحی الگوی ارتقای کیفیت آموزش و پرورش با تاکید بر توسعه حرفه ای معلمان

ارتقای کیفیت آموزش و پرورش یکی از مهم ترین دغدغه های نظام های آموزشی در سراسر جهان است و توسعه حرفه ای معلمان به عنوان کلیدی ترین عامل در این فرایند شناخته می شود. پژوهش حاضر با هدف طراحی الگویی جامع برای ارتقای کیفیت آموزش و پرورش با تاکید بر توسعه حرفه ای معلمان انجام شده است. این مطالعه با رویکردی کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوای استقرایی و مرور نظام مند ادبیات پژوهشی، مولفه های اساسی توسعه حرفه ای معلمان را شناسایی و روابط میان آن ها را تبیین کرده است. یافته ها نشان می دهد که توسعه حرفه ای معلمان شامل ابعاد دانش تخصصی و پداگوژیکی، مهارت های عملی و عملکردی، نگرش ها و باورهای حرفه ای، و توانمندی های reflective و پژوهشی است که در قالب یک الگوی نظام مند با چهار لایه (زمینه ای، فرایندی، پیامدی و بازخوردی) قابل ارائه است. الگوی پیشنهادی بر تعامل پویا میان عوامل سازمانی، فردی و اجتماعی تاکید دارد و بهبود کیفیت آموزش و پرورش را نتیجه توسعه مستمر و همه جانبه معلمان می داند. نتایج این پژوهش می تواند راهنمای سیاست گذاران، مدیران آموزشی و برنامه ریزان توسعه حرفه ای در طراحی و اجرای برنامه های اثربخش باشد.

کلیدواژه ها:

ارتقای کیفیت آموزش و پرورش ، توسعه حرفه ای معلمان ، الگوی نظام مند ، یادگیری مستمر ، توانمندسازی معلمان