بازتعریف نقش معلم در عصر هوش مصنوعی؛ گذار از انتقال دانش به تسهیل گری یادگیری

گسترش روزافزون هوش مصنوعی و ورود آن به عرصه آموزش، ضرورت بازنگری در نقش ها، مسئولیت ها و شیوه های عملکرد معلمان را بیش از پیش آشکار ساخته استو در الگوهای سنتی آموزش، معلم عمدتا به عنوان منبع اصلی دانش و انتقال دهنده اطلاعات شناخته می شد؛ اما در عصر هوش مصنوعی، دسترسی گسترده به منابع اطلاعاتی و ابزارهای هوشمند، زمینه ساز گذار از آموزش مبتنی بر انتقال دانش به یادگیری فعال، مشارکتی و دانش آموزمحور شده است. در این راستا، نقش های جدید معلم در هدایت یادگیری، پرورش تفکر انتقادی و خلاقیت، تقویت سواد هوش مصنوعی، طراحی تجربه های یادگیری معنادار، ارزشیابی مستمر و حمایت عاطفی و اجتماعی از دانش آموزان مورد توجه قرار می گیرد. بر این اساس، نقش معلم در عصر هوش مصنوعی حذف نمی شود، بلکه از انتقال دهنده دانش به طراح، راهبر و تسهیل گر یادگیری تحول می یابد؛ نقشی که در آن، تلفیق شایستگی های فناورانه با مهارت های تربیتی، ارتباطی و اخلاقی، زمینه ساز ارتقای کیفیت آموزش و پرورش یادگیرندگانی مستقل، خلاق و مسئولیت پذیر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تسهیل گری یادگیری ، تحول آموزشی ، یادگیری دانش آموزمحور.