اثربخشی بررسی رابطه ی فضاهای آبی (blue space) با احساس همدلی عاطفی و تاب آوری در معلمان بیرجند

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی فضاهای آبی (blue space) با احساس همدلی عاطفی و تاب آوری در معلمان شهر بیرجندانجام گرفت. این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی شهر بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۵ _ ۱۴۰۴ بود. بر اساس جدول مورگان و کریجسی تعداد ۳۰۲ نفر از معلمان ابتدایی شهر بیرجند با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردید. داده های بدست آمده از پرسشنامه های همدلی عاطفی مهرابیان و اپستین (۱۹۷۲) و تاب آوری کانر و دیویدسون (۲۰۰۳) با استفاده از ضریب همبستگی و رگرسیون و با استفاده از نرم افزار آماری spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که فضاهای آبی با افزایش احساس همدلی عاطفی و تاب آوری در معلمان شهر بیرجند رابطه مثبت و معناداری دارند. این ارتباط از طریق مکانیسم های کاهش استرس، بازیابی شناختی و تنظیم هیجانی توسط محیط های آبی تبیین می شود. بنابراین، دسترسی به این فضاها می تواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای سلامت روان و بهبود کیفیت تعاملات آموزشی معلمان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

فضاهای آبی ، همدلی عاطفی ، تاب آوری ، معلمان ابتدایی