نقش بازی های ویدیویی در افزایش انگیزه یادگیری واژگان در زبان انگلیسی

یادگیری واژگان به عنوان یکی از ارکان اساسی تسلط بر زبان انگلیسی، همواره با چالش های متعددی در محیط های آموزشی سنتی مواجه بوده است. در سال های اخیر، بازی های ویدیویی به عنوان ابزاری نوین در آموزش زبان مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته اند. این مقاله با هدف بررسی جامع نقش بازی های ویدیویی در افزایش انگیزه یادگیری واژگان زبان انگلیسی تدوین شده است. روش مورد استفاده در این پژوهش، مرور نظام مند ادبیات موجود با تکیه بر مطالعات تجربی و نظری سال های اخیر می باشد. یافته های پژوهش نشان می دهد که بازی های ویدیویی از طریق ایجاد محیط های یادگیری غوطه ور، فراهم کردن بازخورد فوری، و برآورده ساختن نیازهای روانی اساسی شامل خودمختاری، شایستگی و ارتباط، به طور معناداری انگیزه یادگیری واژگان را افزایش می دهند. علاوه بر این، ترکیب بازی های ویدیویی با آموزش صریح واژگان اثربخشی بیشتری نسبت به استفاده انحصاری از هر یک از این روش ها نشان می دهد. با این حال، چالش هایی نظیر مدت زمان مواجهه، تناسب سنی بازی ها، و خطر اعتیاد به صفحه نمایش نیز باید مورد توجه قرار گیرد. نتیجه گیری نهایی این است که بازی های ویدیویی، در صورت ادغام هدفمند در برنامه درسی، می توانند به عنوان ابزاری موثر در افزایش انگیزه و بهبود یادگیری واژگان زبان انگلیسی به کار گرفته شوند.

کلیدواژه ها:

بازی های ویدیویی ، یادگیری واژگان ، انگیزه ، یادگیری مبتنی بر بازی دیجیتال ، زبان انگلیسی