توسعه حرفه ای کارکنان آموزشی به مثابه راهبردی برای تحقق توسعه پایدار در آموزش عالی: الگوی طراحی شده در دانشگاه علامه طباطبائی

هدف این پژوهش بررسی عوامل موثر بر توسعه حرفه ای کارکنان آموزش عالی با رویکرد داده بنیاد بود. نمونه گیری به صورت هدفمند انجام شد. داده ها از طریق مصاحبه های نیمه ساختاریافته با ۱۴ نفر از صاحب نظران حوزه توسعه حرفه ای جمع آوری و با استفاده از فرایند کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. مولفه های کلیدی توسعه حرفه ای شامل یادگیری و رشد فردی، حمایت و ساختار سازمانی، و انطباق با تحولات فناورانه و همچنین، عوامل علی توسعه حرفه ای در سه دسته منابع و زیرساخت ها، تعاملات و شبکه سازی، و انگیزش و فرصت ها شناسایی شدند. عوامل زمینه ساز شامل رفتار حرفه ای کارکنان و تیپ های شخصیتی-اجتماعی و راهبردهای توسعه حرفه ای در محورهای برنامه ریزی و مشاوره حرفه ای و انگیزش و توانمندسازی دسته بندی شدند. فناوری، پشتیبانی سازمانی و تجهیزات به عنوان عوامل مداخله ای تعیین و پیامدهای توسعه حرفه ای بهبود عملکرد سازمانی، ارتقاء فرهنگ سازمانی، افزایش نوآوری و رضایت شغلی را در بر داشتند.نتایج نشان می دهند که توسعه حرفه ای کارکنان می تواند به عنوان عاملی کلیدی برای تحقق توسعه پایدار در آموزش عالی قلمداد شودو سرمایه گذاری بر ارتقای توانمندی کارکنان، زمینه ساز توسعه سازمانی و به تبع آن، دستیابی به اهداف کلان توسعه پایدار در ابعاد اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی خواهد بود. لذا پیشنهاد می شود تقویت زیرساخت های فناوری، برنامه های مشاوره تخصصی و نهادینه سازی فرهنگ یادگیری در سازمان ها، به عنوان راهبردی بنیادین در مسیر تحقق هم زمان توسعه حرفه ای و توسعه پایدار دنبال شود.واژگان کلیدی: توسعه حرفه ای کارکنان، آموزش عالی، توسعه پایدار

کلیدواژه ها:

توسعه حرفه ای کارکنان ، آموزش عالی ، یادگیری مستمر ، حمایت سازمانی ، توسعه پایدار