بررسی تاثیر اینرسی سازمانی بر رفاه معلمان با نقش میانجی اضافه بار فناوری و ناکارآمدی فناوری

امروزه استفاده از فناوری در مدارس و محیط های آموزشی افزایش قابل توجهی یافته است. اگرچه فناوری می تواند انجام فعالیت های آموزشی را آسان تر کند، اما استفاده بیش از حد یا نامناسب از فناوری ممکن است فشارهای جدیدی را بر معلمان ایجاد کند. از سوی دیگر، اینرسی سازمانی، یعنی تمایل سازمان به حفظ روش ها و رویه های موجود و مقاومت در برابر تغییر، می تواند شرایط کاری معلمان را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اینرسی سازمانی بر رفاه معلمان و بررسی نقش میانجی اضافه بار فناوری و ناکارآمدی فناوری انجام شده است. در این پژوهش، فرض بر این است که افزایش اینرسی سازمانی می تواند زمینه ایجاد مشکلاتی در استفاده از فناوری را فراهم کند و در نتیجه، از طریق افزایش اضافه بار فناوری و ناکارآمدی فناوری، رفاه معلمان را کاهش دهد. این مقاله با استفاده از روش توصیفی تحلیلی به بررسی مفاهیم و روابط میان متغیرهای پژوهش می پردازد. نتایج مورد انتظار نشان می دهد که توجه به انعطاف پذیری سازمانی، آموزش مناسب معلمان و مدیریت صحیح فناوری می تواند به بهبود رفاه معلمان کمک کند.

کلیدواژه ها:

اینرسی سازمانی ، رفاه معلمان ، اضافه بار فناوری ، ناکارآمدی فناوری ، فناوری آموزشی