یادگیری مبتنی بر پژوهش؛ نقش دبیران در تقویت خلاقیت، پرسشگری و تفکر انتقادی دانش آموزان

مدرسه به عنوان یکی از اجزای مهم نظام آموزشی می تواند بر فرآیند تفکر و مهارت های ذهنی و شیوه های یادگیری دانش آموزان تاثیر شگرف بگذارد تا به راحتی بتواند در جهت تفکر نو و انتقادی و کشف مجهولات پیش برود و راه حل های مناسبی برای مشکلات ارائه دهد. بدین ترتیب مدرسه می تواند کانونی جهت یادگیری و پرورش افکار خلاق باشد. ضرورت این بحث از این جهت بیشتر اهمیت پیدا می کند که کشور ایران جمعیت رو به رشدی دارد و از آن جایی که دانش آموزان در نقش آینده سازان این کشور، اوقات زیادی را در محیط، مدرسه می گذرانند و یکی از محورهای موفقیت در دنیای امروز داشتن خلاقیت است طراحی مدرسه با معماری اصولی و هدفمند می تواند منجر به تربیت کودکانی خلاق و موفق تر و آینده ای بهتر برای جوانان و نیز پیشرفت کشورمان شود. بر این اساس این نوشتار در صدد است به یادگیری مبتنی بر پژوهش؛ نقش دبیران در تقویت خلاقیت، پرسشگری و تفکر انتقادی دانش آموزان بپردازد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، محیط آموزشی ، پرسشگری ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان خلاق.