کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و پرورش و نقش آن در بهبود کیفیت یاددهی یادگیری

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش و پرورش و تحلیل نقش آن در ارتقای کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری، با روش کتابخانه ای و رویکرد توصیفی تحلیلی انجام شده است. در عصر حاضر، هوش مصنوعی به مثابه یک فناوری تحول آفرین، ساختارهای سنتی آموزش را به چالش کشیده و افق های نوینی را در برابر نظام های آموزشی گشوده است. این پژوهش با مطالعه و تحلیل منابع علمی معتبر داخلی و خارجی، ابعاد گوناگون کاربرد هوش مصنوعی را در حوزه هایی چون شخصی سازی یادگیری، سیستم های آموزشی هوشمند و تطبیقی، ارزیابی خودکار، تحلیل داده های یادگیری (Learning Analytics)، و بازخورد فوری مورد بررسی قرار داده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که به کارگیری هوشمندانه و هدفمند هوش مصنوعی در فرآیند آموزش می تواند به طور معناداری موجب افزایش انگیزه یادگیرندگان، بهبود بازده تدریس معلمان، کاهش شکاف های آموزشی، و ارتقای کیفیت کلی یاددهی یادگیری گردد. با این حال، چالش هایی نظیر نابرابری دسترسی به فناوری، نگرانی های اخلاقی، و ضرورت آموزش معلمان نیز از مسائل اساسی در این حوزه به شمار می روند. در پایان، پیشنهادهایی برای سیاست گذاران، مدیران آموزشی، و پژوهشگران این حوزه ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، یاددهی یادگیری ، شخصی سازی یادگیری ، سیستم های آموزشی هوشمند ، تحلیل داده های یادگیری ، فناوری آموزشی ، کیفیت آموزش