فراتر از دیوارهای مدرسه: مروری نظام مند بر الگوهای مشارکت والدین و نهادهای محلی و پیامدهای تربیتی آن

پژوهش حاضر با رویکردی کل نگر و با هدف «گذر از دیوارهای مدرسه»، به انجام یک مرور نظام مند بر الگوهای جلب مشارکت والدین و نهادهای محلی و تحلیل پیامدهای تربیتی آن در دوره ابتدایی پرداخته است. این پژوهش با روش مرور نظام مند ادبیات و تحلیل منابع معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که گذر از رویکردهای سنتی به الگوهای نوین مشارکت (همچون بهره گیری از بسترهای دیجیتال و جوامع یادگیری حرفه ای)، نقش موثری در ارتقای کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری دارد؛ با این وجود، موانعی نظیر نگرش های سنتی، چالش های ساختاری و تنگناهای اقتصادی، مسیر این تعامل برون مدرسه ای را با دشواری روبه رو ساخته اند. نتایج تبیین می کند که تقویت پیوند میان مدرسه و جامعه، دستاوردهای ارزشمندی نظیر بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و تقویت سرمایه اجتماعی به دنبال دارد. در نهایت، ضرورت عبور از مدیریت بسته آمرانه به سمت رهبری مشارکتی و شبکه ای مورد تاکید قرار گرفته و پیشنهاد می شود مدیران با اعتمادسازی، توسعه کانال های ارتباطی و تدوین اسناد راهبردی بومی، زمینه هم افزایی پایدار میان خانه، مدرسه و نهادهای محلی را فراهم آورند.

کلیدواژه ها:

مرور نظام مند ، مشارکت والدین ، نهادهای محلی ، پیامدهای تربیتی ، مدارس ابتدایی ، مدیریت مشارکتی.