واکاوی نقش سبک های رهبری آموزشی مدیران در کاهش شکاف یادگیری و افت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی: مطالعه ای مروری

افت تحصیلی و وجود شکاف یادگیری در دوره ابتدایی ازجمله چالش های ساختاری نظام های آموزشی است که حل آن نیازمند مداخله های اثربخش در حوزه رهبری آموزشی است؛ پژوهش حاضر با هدف «واکاوی نقش سبک های رهبری آموزشی مدیران در کاهش شکاف یادگیری و افت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی» به شیوه مروری و با تحلیل مستندات علمی انجام شده است. یافته های حاصل از بررسی متون نشان می دهد که به کارگیری هم زمان رهبری تحول آفرین در جهت ارتقای انگیزه درونی معلمان، رهبری توزیع شده برای واگذاری مسئولیت های آموزشی به شوراهای مدرسه و معاونان، و اجرای مستمر نظارت بالینی همراه با بازخورد سازنده، نقش تعیین کننده ای در شناسایی زودهنگام نقاط ضعف یادگیری و جلوگیری از انباشت مشکلات تحصیلی در پایه های اول تا سوم دبستان دارد؛ بر اساس نتایج، تلفیق این الگوهای رهبری نه تنها کیفیت فرایند یاددهی-یادگیری را بهبود می بخشد، بلکه بستر تحقق عدالت آموزشی را در مناطق کم برخوردار فراهم می سازد

کلیدواژه ها:

رهبری آموزشی ، شکاف یادگیری ، افت تحصیلی ، دوره ابتدایی.