چگونه توانستم مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان کلاس ششم را با توجه به شرایط خاص خانوادگی تقویت کنم؟

این اقدام پژوهی با هدف تقویت مهارت های ارتباطی و اجتماعی دانش آموزان کلاس ششم در مدرسه ابتدایی انجام شد. بررسی های اولیه نشان داد که برخی دانش آموزان به دلیل شرایط خانوادگی خاص، از جمله فقدان والدین، فشار روانی در خانواده یا کمبود فرصت های ارتباطی، در مهارت های اجتماعی و تعامل با همسالان ضعف دارند. به منظور رفع این مشکل، مجموعه ای از راهکارهای هدفمند شامل فعالیت های گروهی و مشارکتی، آموزش مهارت های هیجانی و اجتماعی، ایجاد محیط کلاس امن و حمایتگر، تشویق و تقویت مثبت مستمر و مشارکت والدین طراحی و اجرا شد.گردآوری اطلاعات در دو مرحله صورت گرفت. در شواهد اولیه، مشاهدات، چک لیست مهارت های اجتماعی و مصاحبه ها نشان داد که دانش آموزان در ابراز احساسات، همدلی، مشارکت گروهی و مدیریت هیجان با مشکلاتی مواجه هستند. پس از اجرای راهکارها، در شواهد دوم مشاهده شد که مشارکت فعال دانش آموزان افزایش یافته، رفتارهای همدلانه و همکاری تقویت شده و مهارت های ارتباطی آنان بهبود یافته است. ارزیابی اثر بخشی اقدامات با استفاده از چند منبع اطلاعاتی و بازخورد همکاران و والدین، نشان داد که تغییرات مشاهده شده پایدار و معتبر هستند.این مطالعه نشان داد که برنامه ریزی منسجم، آموزش هدفمند مهارت های اجتماعی و مشارکت فعال والدین می تواند توانایی های اجتماعی دانش آموزان را به طور قابل توجهی ارتقا دهد و محیط کلاس را برای یادگیری و تعامل مثبت مناسب تر سازد.

کلیدواژه ها:

مهارت های اجتماعی ، مهارت های ارتباطی ، اقدام پژوهی ، دانش آموزان ابتدایی ، فعالیت های گروهی