چگونه توانستم انگیزه ی هنری و خلاقیت دانش آموزان هنرستان فنی امام موسی صدر را در درس طراحی و دوخت افزایش دهم؟

هدف این اقدام پژوهی، بررسی روش هایی برای افزایش انگیزه ی هنری و خلاقیت دانش آموزان هنرستان فنی امام موسی صدر در درس طراحی و دوخت بود. پژوهش حاضر با رویکرد عملی و کیفی انجام شد و از دانش آموزان پایه متوسطه دوم به تعداد ۲۲ نفر نمونه گیری شد. در ابتدا وضعیت موجود دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفت و مشخص شد که علی رغم علاقه ی اولیه، میزان خلاقیت عملی و مشارکت فعال در کلاس محدود است. با توجه به این مسئله، راهکارهایی شامل استفاده از پروژه های عملی، فعالیت های گروهی، ارائه بازخورد مثبت و تشویق مستمر، ایجاد فضای امن برای ابراز ایده ها و تنوع بخشی به مواد و ابزار آموزشی طراحی شد و طی چندین جلسه به اجرا درآمد. گردآوری اطلاعات از طریق مشاهده مستقیم، ثبت رفتارهای دانش آموزان، یادداشت های روزانه و مصاحبه های کوتاه انجام شد. نتایج نشان داد که پس از اجرای اقدامات، مشارکت دانش آموزان در فعالیت های عملی افزایش یافت و میزان ارائه ایده های نو و خلاقانه به طرز قابل توجهی رشد کرد. همچنین، مشاهده شد که ایجاد فضای حمایتی و تعامل مستمر با معلم باعث ارتقای اعتمادبه نفس و انگیزه ی یادگیری شده است. این پژوهش نشان می دهد که روش های فعال، پروژه محور و حمایت عاطفی دانش آموزان می تواند تاثیر قابل توجهی بر شکوفایی استعدادهای هنری و خلاقیت عملی داشته باشد و توصیه می شود در سایر کلاس های عملی هنر نیز به کار گرفته شود.