بررسی رابطه بین پرخاشگری سایبری و تنظیم هیجان با میانجی گری اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان پسر شهرستان صومعه سرا

مدرسه یکی از مهمترین نهاد های سازمان یافته و رسمی اجتماعی است و ضرورت دارد که تلاش گرد که با فراهم نمودن محیطی سالم ، به جسم و روان دانش آموزان جامعه امکان شکوفایی داده و آنها را نسبت به خود، خانواده و جامعه مسئول می گرداندو پیش نیاز اصلی تحقق این هدف تامین سلامت روان و بهبود شرایط دانش آموزان است. از سویی فراگیری استفاده از اینترنت و شبکه های اجتماعی و ناشناس بودن هویت افراد در این فضا، زمینه را برای پرخاشگری سایبری در دانش آموزان افزایش داده است. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین پرخاشگری سایبری و تنظیم هیجان با میانجی گری اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان پسر شهرستان صومعه سرا انجام شد.روش پژهش در این مطالعه توصیفی- همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر شهرستان صومعه سرا در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ بود. تعداد ۲۲۵ نفر از این افراد به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و به صورت انفرادی به پرسش نامه های پرخاشگری سایبری، تنظیم هیجان و اعتیاد به تلفن همراه پاسخ دادند.روش جمع آوری اطلاعات میدانی و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه است. جهت آزمون فرضیه های تحقیق از روش مدل سازی معادلات ساختاری با نرم افزار لیزرل استفاده شد و نتایج نشان داد که بین پرخاشگری سایبری و تنظیم هیجان با میانجی گری اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان پسر رابطه مناسب دارد. بین پرخاشگری سایبری و تنظیم هیجان دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد. بین پرخاشگری سایبری و اعتیاد به تلفن همراه در دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد و همچنین بین اعتیاد به تلفن همراه و تنظیم هیجان در دانش آموزان پسر رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری سایبری ، تنظیم هیجان ، اعتیاد به تلفن همراه