تاثیر آموزشهای مهارت زندگی بر خودکارآمدی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پسر پایه نهم مقطع متوسطه اول شهرستان تالش

بدون شک در دنیای پیشرفته امروزی یکی از علایم موفقیت فرد، خودکارآمدی و اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان می باشد که بدون آن توسعه و ترقی هیچ کشوری امکانپذیر نخواهد بود. هدف اصلی این پژوهش تاثیر آموزشهای مهارت زندگی بر خودکارآمدی و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان پسر پایه نهم مقطع متوسطه اول شهرستان تالش است. روش این تحقیق بر اساس روش از نوع توصیفی - همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسر پایه نهم شهرستان تالش در کلیه مدارس شهرستان اعم از دولتی، غیرانتفاعی و نمونه مردمی در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۵ بودند که تعداد تقریبی آنها ۴۶۰ نفر برآورد شد. برای برآورد تعداد نمونه از جدول مورگان کمک گرفتیم که تعداد نمونه را ۲۱۰ نفر نشان داد. کلیه این تجزیه و تحلیل ها به وسیله نرم افزار SPSS۲۶ و SMART PLS۴ انجام گردیده است. با توجه به نتیجه ی بدست آمده می توان اینگونه استنباط نمود که آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی با توجه به نقش میانجی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.آموزش مهارتهای زندگی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد.آموزش مهارتهای زندگی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد و همچنین اشتیاق تحصیلی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد و در مجموع کلیه فرضیه های ما تایید شدند.

کلیدواژه ها:

آموزشهای مهارت زندگی ، خودکارآمدی ، اشتیاق تحصیلی ، دانش آموزان