نقش تلفیق بر پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تلفیق برنامه درسی بر پرورش خلاقیت دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در جهان امروز، نظام های آموزشی با چالش های متعددی از جمله نیاز به پرورش مهارت های تفکر خلاق و انتقادی در دانش آموزان مواجه هستند. رویکرد تلفیقی در برنامه درسی به عنوان یکی از راهبردهای نوین آموزشی، می تواند زمینه ساز پرورش خلاقیت در فراگیران باشد. این پژوهش با روش مروری-تحلیلی و با استناد به منابع کتابخانه ای و پژوهش های انجام شده در این حوزه، به بررسی مفهوم تلفیق برنامه درسی، خلاقیت و نقش تلفیق در پرورش خلاقیت دانش آموزان ابتدایی می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که طراحی برنامه های درسی تلفیقی، تدریس تلفیقی و استفاده از فناوری در آموزش تلفیقی، همگی می توانند به طور معناداری در تقویت خلاقیت و تفکر انتقادی دانش آموزان موثر باشند. نتایج این مطالعه می تواند برای برنامه ریزان درسی، معلمان و دست اندرکاران نظام آموزشی در جهت طراحی و اجرای برنامه های درسی خلاقیت محور مفید واقع شود.