آسیب شناسی نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان
سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP12_2575
تاریخ نمایه سازی: 5 آبان 1405
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی می تواند در حوزه آموزش نقش موثری ایفا کند. این فناوری امکان بهبود برنامه ریزی آموزشی، اجرای تدریس و ارزیابی عملکرد دانش آموزان را فراهم می کند. با این حال، کمبود دانش دیجیتالی میان معلمان، چالشی اساسی در مسیر استفاده از این فناوری محسوب می شود. مسائل اخلاقی نیز یکی دیگر از دغدغه های مرتبط با هوش مصنوعی است. پژوهشی به این موضوع پرداخته که اتکای بیش از حد به هوش مصنوعی ممکن است تعامل انسانی را کاهش داده و بر لزوم شفافیت در پیاده سازی این فناوری تاکید کرده است.هوش مصنوعی توانایی خودکارسازی وظایف اداری معلمان مانند نمره دهی، مدیریت کلاس و برنامه ریزی دروس را دارد. این ویژگی می تواند زمان بیشتری برای تمرکز بر فعالیت های تعاملی فراهم کند، اما نیاز به آموزش های حرفه ای برای معلمان همچنان یکی از الزامات مهم به شمار می آید در این نوشتار، بر نقش هوش مصنوعی در ایجاد فرصت های یادگیری شخصی سازی شده برای معلمان تاکید شده و چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی داده ها و مقابله با تعصب الگوریتمی مورد بررسی قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا دادخواه تهرانی
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی و معاون دبستان دخترانه برکت تیران