بررسی تاثیر حمایت عاطفی معلمان بر عزت نفس و سلامت روان دانش آموزان

حمایت عاطفی معلم یکی از مهم ترین عوامل موثر بر رشد روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان است. مدرسه پس از خانواده، یکی از مهم ترین محیط های شکل دهنده شخصیت و سلامت روان کودکان و نوجوانان محسوب می شود و معلم در این محیط نقشی فراتر از انتقال دانش دارد. نحوه تعامل معلم با دانش آموز، میزان توجه و احترام، همدلی، پذیرش تفاوت های فردی، تشویق، ایجاد احساس امنیت و فراهم کردن فرصت مشارکت می تواند بر نگرش دانش آموز نسبت به خود و دیگران اثر بگذارد. یکی از مهم ترین پیامدهای احتمالی حمایت عاطفی معلم، تقویت عزت نفس دانش آموزان است. دانش آموزی که احساس می کند معلم او را می پذیرد و توانایی هایش را ارزشمند می داند، احتمال بیشتری دارد که خود را فردی شایسته، توانمند و ارزشمند ارزیابی کند. از سوی دیگر، حمایت عاطفی می تواند با کاهش فشارهای روانی، اضطراب و احساس طردشدگی، به ارتقای سلامت روان دانش آموزان کمک کند.هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر حمایت عاطفی معلمان بر عزت نفس و سلامت روان دانش آموزان است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی همبستگی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است. در این پژوهش، مبانی نظری مرتبط با حمایت عاطفی معلم، عزت نفس و سلامت روان بررسی شده و نتایج مطالعات داخلی و خارجی مرتبط مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که رابطه مثبت و معناداری میان حمایت عاطفی معلمان و عزت نفس دانش آموزان وجود دارد و برخورد گرم، محترمانه و حمایتگرانه معلم می تواند زمینه احساس شایستگی و ارزشمندی دانش آموز را تقویت کند. همچنین حمایت عاطفی معلم می تواند با ایجاد احساس تعلق به مدرسه، کاهش اضطراب و افزایش امنیت روانی، در ارتقای سلامت روان دانش آموزان موثر باشد. بر اساس یافته های نظری و پژوهشی، معلمان می توانند از طریق گوش دادن فعال، بازخورد سازنده، تشویق تلاش، پرهیز از تحقیر و مقایسه، توجه به تفاوت های فردی و ایجاد محیط کلاسی امن، نقش مهمی در پیشگیری از مشکلات روان شناختی و افزایش عزت نفس دانش آموزان ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

حمایت عاطفی معلم ، عزت نفس ، سلامت روان ، دانش آموزان ، رابطه معلم و دانش آموز ، مدرسه ، حمایت اجتماعی