شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر بهبود فرصت های یادگیری ریاضی دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان میانه

هدف از انجام این پژوهش شناسایی عوامل موثر بر بهبود فرصت های یادگیری دانش آموزان بود. جامعه آماری آن، مدیران، کارکنان و معلمان آموزش و پرورش میانه بودند. ۱۰ نفر با استفاده از نمونه گیری در دسترس و هدفمند به عنوان آزمودنی انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بود. نتایج تحلیل دلفی فازی نشان داد ۹ عامل برخورد حسی و تقویت حواس دانش آموز، پرسشگری و پژوهش، ارزشیابی های موشکافانه، موقعیت و محیط یادگیری، محیط حمایتی در خانواده، یادگیری مشارکتی، ایجاد انگیزه یادگیری در دانش آموزان، تشویق دانش آموزان و ایجاد رغبت توسط معلم و توجه به آزادی و راحتی هیجانی جهت فراگیری بعنوان مهمترین عوامل بهبود یادگیری دانش آموازان شناسایی شدند.‬‬

کلیدواژه ها:

فرصت های یادگیری ، عوامل موثر ، ریاضی ، دانش آموزان