بررسی تاثیر بکارگیری فناوری نوین هوش مصنوعی در آموزش دانش آموزان مقطع متوسطه بر پیشرفت تحصیلی آنان

امروزه، هوش مصنوعی به عنوان یکی از برجسته ترین فناوری های نوین آموزشی، توانسته است تحولی بنیادین در محیط های یاددهی–یادگیری ایجاد کند. مطالعه حاضر با رویکردی مروری، به بررسی تاثیر به کارگیری ابزارها و راهکارهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه پرداخته است. به این منظور، مجموعه ای از پژوهش های داخلی و خارجی منتشر شده از طریق پایگاه های معتبر علمی انتخاب، غربالگری و تحلیل شده اند. یافته ها نشان می دهند بهره گیری از سامانه های آموزش شخصی سازی شده، چت بات های آموزشی، محیط های یادگیری تطبیقی و ابزارهای ارزشیابی هوشمند، می تواند به بهبود قابل توجه عملکرد تحصیلی، ارتقاء پیشرفت تحصیلی، افزایش انگیزه یادگیری و بهینه سازی تعامل دانش آموزان منجر شود. با این حال، چالش هایی نظیر محدودیت های زیرساختی، مسائل اخلاقی، نگرانی های مرتبط با حریم خصوصی داده ها، تفاوت های فردی دانش آموزان، و نیاز به آموزش تخصصی معلمان، همچنان به عنوان موانع جدی مطرح اند. این مطالعه، ضمن تاکید بر ضرورت به کارگیری هوش مصنوعی به عنوان راهکاری راهبردی برای ارتقاء کیفیت آموزش، بر اهمیت توجه به ملاحظات فرهنگی، آموزشی، اقتصادی و اخلاقی آن تاکید کرده و چشم اندازی روشن را برای پژوهش های آینده ترسیم می کند.

کلیدواژه ها:

فناوری نوین ، هوش مصنوعی ، آموزش ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، مقطع متوسطه