چگونه می توان کلاس زبان انگلیسی را از یک محیط پرهیاهو به یک محیط برای یادگیری فعال تبدیل کرد؟ مطالعه ای تجربی در کلاس زبان انگلیسی پایه نهم

چکیدهمدیریت کلاس یکی از عوامل مهم در ایجاد شرایط مناسب برای یادگیری زبان انگلیسی است. این موضوع در کلاس های پرجمعیت، به ویژه زمانی که بخشی از دانش آموزان انگیزه کافی ندارند و فضای کلاس پرهیاهو می شود، اهمیت بیشتری پیدا می کند. این مقاله حاصل یک تجربه عملی در کلاس زبان انگلیسی پایه نهم با ۴۱ دانش آموز است. مسئله اصلی، دشواری حفظ تمرکز و مشارکت دانش آموزان کم انگیزه و پرهیاهو و در عین حال فراهم کردن فرصت یادگیری برای همه دانش آموزان بود. در این تجربه، به جای تکیه صرف بر تذکر و سکوت، تلاش شد مدیریت کلاس با فرایند یادگیری ترکیب شود. استفاده از قوانین روشن، فعالیت های کوتاه و هدفمند، کار دونفره و گروهی، تقسیم مسئولیت، تشویق رفتار مطلوب و بازنگری مستمر در روش تدریس، از راهکارهای مورد توجه قرار گرفت. تجربه کلاسی نشان داد که وقتی دانش آموزان وظیفه مشخص و قابل انجام داشته باشند و مشارکت آنان در فعالیت آموزشی هدایت شود، امکان کاهش رفتارهای خارج از فعالیت و افزایش مشارکت فراهم می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، یادگیری فعال ، آموزش زبان انگلیسی ، کلاس پرجمعیت ، انگیزش دانش آموزان ، مشارکت دانش آموزان ، پایه نهم